Rapport over jongens in het onderwijs: jongens aan de slag

Jongens lijken het al een tijdje minder goed te doen in het onderwijs. Ze maken bijvoorbeeld meer kans om te eindigen zonder diploma. Wat kunnen we er aan doen?

Het Nederlandse Ministerie van OCW heeft APS gevraagd te achterhalen ‘wat werkt op scholen die tegemoet komen aan verschillen tussen jongens en meisjes’. Wat hebben docenten in huis die goed onderwijs bieden aan zowel jongens als meisjes? Wat is kenmerkend voor hun handelingsrepertoire?

Ik vind zelf dat ze in het rapport een beetje te veel nadruk leggen op het brein, maar de 7 pijlers wil ik wel meegeven:

  1. Structuur en duidelijkheid bieden
  2. Positief benaderen
  3. Variatie in de les
  4. Actief aan het werk zetten en houden
  5. Reflectie uitlokken
  6. Humor inzetten
  7. Jongensachtig zijn als docent

Als je nu naar de meeste van deze pijlers kijkt, dan denk je wellicht maar dat is toch gewoon goed les geven voor iedereen? Wel, inderdaad, een van de andere conclusies is namelijk:

Van een docent waarbij de jongens zeggen hard te werken zeggen ook de meisjes dat ze er hard bij werken. Dus een docent die goed is voor jongens is ook goed voor de meisjes.

Je kan het volledige rapport hier downloaden.

Geef een reactie

Vul je gegevens in of klik op een icoon om in te loggen.

WordPress.com logo

Je reageert onder je WordPress.com account. Log uit /  Bijwerken )

Twitter-afbeelding

Je reageert onder je Twitter account. Log uit /  Bijwerken )

Facebook foto

Je reageert onder je Facebook account. Log uit /  Bijwerken )

Verbinden met %s

Deze site gebruikt Akismet om spam te bestrijden. Ontdek hoe de data van je reactie verwerkt wordt.