Kleuteronderwijzers weten dat er altijd wel weer iets nieuws
is om hun kleuterklaspraktijk te vernieuwen. Misschien maak je zelf wel eens de
verzuchting dat je niet kan volgen. Weet dat je niet alleen bent. Vandaag moet
je aan de Executieve Functies van je kleuters werken, morgen je boekenhoek in een
nieuw methodisch jasje steken en overmorgen is er ongetwijfeld een hippe
kleuter-app die belooft het wiskundig inzicht van je kleuters significant op te
trekken. Waar eindigt het? Hieronder enkele richtlijnen om vernieuwingen te
wikken en te wegen en om wijs aan de slag te gaan met datgene waar je voor
kiest.
Welke
onderwijsvernieuwing is zinvol?
Stel je als kleuteronderwijzer telkens opnieuw kritische
vragen bij wat de vernieuwer beweert.
- Is hij er heel duidelijk of vaag over?
- Wat zou de meerwaarde juist zijn? Hoe groot is die en voor welke kleuters?
- Is hij een autoriteit in zijn vakdomein?
- Iemand die veel…
View original post 677 woorden meer
