Aan taalstimulering werken? Laten we leentje-buur spelen!

Kleutergewijs

Waarom zouden we naast het onderzoek hier, niet ook meer
profiteren van al het onderzoekswerk dat elders gebeurde om een succesvolle
aanpak voor taalstimulering in de kleuterklas uit te werken? Het geheim blijkt
dan niet alleen in de inhoud van de aanpak, maar ook in de manier van
professionaliseren te zitten. Internationaal onderzoek heeft op beide vlakken al
een hele weg afgelegd, vaak met vallen en opstaan,en kan daarom inspirerend zijn voor het Vlaamse kleuteronderwijs. Zo
kunnen we, vanuit effectieve onderzoeksresultaten, versterken wat hier al goed
gebeurt.

In dit blogbericht bespreek ik twee verschillende, succesvolle benaderingen uit onze naaste buurlanden. Een groot voordeel: om leentje-buur bij hen te spelen heb je alvast geen duur vliegticket nodig.

Taaleilandjes in Duitsland (Heidelberger InteraktionsTraining)

Gedurende zes workshops en evenzoveel tussentijdse
opdrachten verbeteren leerkrachten de taalstimulering tijdens de dagelijkse
gesprekken met hun kleuters. Ze vertrekken daarbij van een bijzondere vorm van interactief
vertellen, dialogisch…

View original post 793 woorden meer

Geef een reactie

Vul je gegevens in of klik op een icoon om in te loggen.

WordPress.com logo

Je reageert onder je WordPress.com account. Log uit /  Bijwerken )

Google photo

Je reageert onder je Google account. Log uit /  Bijwerken )

Twitter-afbeelding

Je reageert onder je Twitter account. Log uit /  Bijwerken )

Facebook foto

Je reageert onder je Facebook account. Log uit /  Bijwerken )

Verbinden met %s

Deze site gebruikt Akismet om spam te bestrijden. Ontdek hoe de data van je reactie verwerkt wordt.