Hoe voorkom je dubbel voorbereiden: online/offline?

Het is een frustratie die ik van veel leraren hoor: we weten niet wanneer de scholen open zullen gaan, moeten we nu online én offline lessen voorbereiden?

Ik begrijp die frustratie maar al te goed, maar de beslissing ligt nu eenmaal bij de federale veiligheidsraad. Toch kan je voor een stuk voorkomen dat je dubbel werk levert.

Bekijk even deze video waarin ik aangeef hoe je best een online les aan pakt, of lees hier de post van Kris Van den Branden:

Als je dus uitgaat van:

  • korte kennisclips
  • verwerking via online tools, werkboeken, enz,…
  • peer feedback
  • klassikale nabespreking

Kijk even in het voorgaande lijstje wat anders is online dan offline? In de praktijk zijn dit vooral de kennisclips. Die zijn tegelijkertijd wel de meest arbeidsintensieve om te maken, tegelijk zijn er ook al veel bestaande clips vaak voorhanden waarbij je – zoals ik aangeef in mijn video – ook gebruik kan maken van een korte inleiding en nawoord bij de bestaande video’s.

Los hiervan, ga ik er ook vanuit dat het eerste wat er zal gebeuren als de scholen opengaan, dit zal zijn:

  • duidelijke afspraken over veiligheid,
  • iedereen de kans geven om te praten,
  • kijken waar iedereen staat.

Geniet van het paasweekend en hou het gezond!

Een gedachte over “Hoe voorkom je dubbel voorbereiden: online/offline?

  1. Pingback: Terugkijken op de blog tijdens de eerste jaarhelft… | X, Y of Einstein?

Geef een reactie

Vul je gegevens in of klik op een icoon om in te loggen.

WordPress.com logo

Je reageert onder je WordPress.com account. Log uit /  Bijwerken )

Google photo

Je reageert onder je Google account. Log uit /  Bijwerken )

Twitter-afbeelding

Je reageert onder je Twitter account. Log uit /  Bijwerken )

Facebook foto

Je reageert onder je Facebook account. Log uit /  Bijwerken )

Verbinden met %s

Deze site gebruikt Akismet om spam te bestrijden. Ontdek hoe de data van je reactie verwerkt wordt.