2 gedachten over “#42 | Johan Lievens over de vrijheid van onderwijs”
Het is best boeiend dat in de context van het zinnetje “Het onderwijs is vrij” nergens een definitie van “onderwijs” noch van “vrijheid” werd gegeven (in zijn doctoraat doet Johan Lievens een goede poging om die definities af te leiden uit de discussies die voorafgingen aan de toevoeging van dat zinnetje). 200 jaar geleden leek “onderwijs” te zijn “datgene wat iemand doet die zichzelf een school noemt”. Gaandeweg evolueerde het naar “het aanleren van de eindtermen”. Mij komt het voor dat de “vrijheid” (die origineel voornamelijk op godsdienst leek te slaan) ingeperkt wordt door de *definitie* van “onderwijs” aan te passen… Overigens geldt deze bedenking (over gebrek aan een definitie) ook voor het Internationaal Verdrag voor de Rechten van het Kind).
Er is een merkwaardige asymmetrie in de regel dat een kind dat huisonderwijs krijgt na twee keer falen in examens verplicht moet ingeschreven worden in het reguliere onderwijs. Waarom is er geen gelijkaardige regel na twee keer falen in het reguliere onderwijs? Gaat de wetgever er vanuit dat het reguliere onderwijs *per definitie* “beter” is dan huisonderwijs?
X, Y of Einstein? 
Het is best boeiend dat in de context van het zinnetje “Het onderwijs is vrij” nergens een definitie van “onderwijs” noch van “vrijheid” werd gegeven (in zijn doctoraat doet Johan Lievens een goede poging om die definities af te leiden uit de discussies die voorafgingen aan de toevoeging van dat zinnetje). 200 jaar geleden leek “onderwijs” te zijn “datgene wat iemand doet die zichzelf een school noemt”. Gaandeweg evolueerde het naar “het aanleren van de eindtermen”. Mij komt het voor dat de “vrijheid” (die origineel voornamelijk op godsdienst leek te slaan) ingeperkt wordt door de *definitie* van “onderwijs” aan te passen… Overigens geldt deze bedenking (over gebrek aan een definitie) ook voor het Internationaal Verdrag voor de Rechten van het Kind).
Er is een merkwaardige asymmetrie in de regel dat een kind dat huisonderwijs krijgt na twee keer falen in examens verplicht moet ingeschreven worden in het reguliere onderwijs. Waarom is er geen gelijkaardige regel na twee keer falen in het reguliere onderwijs? Gaat de wetgever er vanuit dat het reguliere onderwijs *per definitie* “beter” is dan huisonderwijs?