Deze eerste aflevering van “Kleine dingen die verschil *kunnen* maken” gaat over hoe een leeg blad papier bij het begin van je les voor meer leren kan zorgen.

Wil je meer weten waarom dit kan werken, check deze uitleg over Retrieval Practice.

Nog meer kleine (en grote!) dingen die het verschil kunnen maken vind je in het boek Klaskit, check ook de cursussen op klaskit.com.

Bronnen:

• Clark, D., & Linn, M. C. (2003). Designing for knowledge integration: The impact of instructional time. The Journal of the Learning Sciences, 12(4), 451-493.
• Roediger, H. L., Putnam, A. L., & Smith, M. A. (2011). Ten benefits of testing and their applications to educational practice. In J. Mestre & B. Ross (Eds.), Psychology of learning and motivation: Cognition in education, (pp. 1-36). Oxford: Elsevier.