Naast deze blog hou ik ook nog TheEconomyOfMeaning.com bij waar ik zowat dagelijks nieuwe onderzoeken deel. De voorbije maand passeerden er enkele interessante die ik hier ook wil delen.

• Een review studie waarbij 50 jaar onderzoek bekeken werd, ziet een positieve link tussen muziek leren en rekenen. Tegelijk merken ze op dat er relatief weinig degelijk onderzoek was. En ik merk op: muziek heeft ook waarde op zich.
• Je wil een tool gebruiken om te checken of je leerling of student ChatGPT gebruikt heeft? Weet dan dat volgens deze paper dergelijke tools een nadeel geven aan niet-Engelstalige auteurs. Het gevaar bestaat dus dat je hen onterecht beschuldigt.
• Dit is een deprimerend onderzoek: men vergeleek verschillende manieren om studenten te leren om met fake news om te gaan met helemaal niets doen aan dit thema. Geen enkele manier had meer effect dan niks doen.
• Deze studie is ook niet echt hoopgevend, maar ook niet zo verrassend. Leerlingen die meer onpopulair worden op school, lopen meer risico op eenzaamheid en alcoholmisbruik.