Een hele reeks van 15 video’s met tips om het welbevinden van leerlingen én onderwijsmensen te verbeteren

Het is een project waar we de voorbije maanden met veel mensen hard aan gewerkt hebben:

Bekijk hier de introductievideo, en onderaan vind je alle volgende video’s.

In deze intro-video zetten we deze nieuwe tutorial-serie in de juiste context: Waar komt dit initiatief vandaan? Waarom is het onderwerp ‘welbevinden’ van belang? Wat is de Kenniscommunity van NP Onderwijs, waar komt die vandaan en hoe past dit initiatief van het Lerarencollectief hier in?

Een oproep via social media van VO-docent en teamleider Henk ter Haar legde eind 2021 een groeiende zorg omtrent het welbevinden van leerlingen en leraren bloot. In gesprek met hem verkennen we wat hij zag binnen zijn school en welke reacties dit losmaakte bij collega’s in het onderwijs.

Podcast van Buiten De Krijtlijnen en Teacher Tapp #14 – Het Lerarentekort (met een paar opvallende cijfers…)

De nieuwe podcast van Buiten de Krijtlijnen én Teacher Tapp is er.

Deze tabel maakt het waarom van het onderwerp duidelijk:

En dat heeft gevolgen:

Dus een aflevering over…

We moeten nog eens praten over het lerarentekort. Teacher Tapp vroeg daarover aan zijn respondenten de voorbije twee jaar enkele vragen. Teacher Tapp is een gratis app die je elke dag de kans geeft om drie meerkeuzevragen te beantwoorden die aansluiten bij de dagelijkse praktijk of de actualiteit van het onderwijs.

Wij bespreken de resultaten van Teacher Tapp over  het lerarentekort met Veerle Martens. Veerle is Hoofd van Educatieve Bachelor Kleuteronderwijs aan de Arteveldehogeschool. We praten met Veerle over de impact van het lerarentekort, de gevolgen voor de leerkracht zelf en welke rol de lerarenopleiding kan spelen in het wegwerken van het tekort.

 

Misschien moet ik maar weer starten met een ‘het onderwijs moet…’-lijst

Jaren geleden hield ik het een hele tijd bij. Telkens er in de media iemand stelde dat het onderwijs een bepaald probleem moest tackelen, of bepaalde inhouden op school ook aan bod zouden moeten komen, noteerde ik deze. De oproepen zijn nooit echt weggegaan, maar de laatste tijd lijkt het vooral weer toe te nemen. Misschien is het indruk, maar dit zag ik de voorbije dagen passeren:

En terwijl ik het ook wel erg vind dat leerlingen volgens het laatste Apestaartjaren onderzoek te weinig de weg vinden naar de leraar als er iets online hen dwars zit, kwam ook hier op Radio 1 ‘een onderwijs moet’ voorbij.

Misschien moet ik wel het opnieuw beginnen bijhouden voor een tijdje. Tips zijn welkom!

Hoe een goedbedoelde poster soms dingen erger maakt

Gisteren zag ik deze poster passeren op Twitter:

Het klopt: de boodschap die men wil meegeven worden en de boodschap die effectief meegegeven wordt, spreken elkaar tegen. Dit is de betere versie:

Een mooie samenvatting van het onderzoek naar leerachterstanden in Nederland door Corona

Gisteren verscheen een update op het onderzoek naar ongelijkheid en vertraging in de leergroei in het Nederlandse basisonderwijs. Onderzoekster Carla Haelermans deelde een mooie samenvatting op Twitter, die ik hier graag deel met jullie:

Lees verder