Deze presentatie gaf ik maandag 18 november in het Vlaams Parlement in Brussel op de Vlhora-studiedag.
In het eerste deel ga ik vooral in op vrij bekende tendensen om vervolgens meer onverwachte evoluties en aandachtspunten te bespreken.
Categorie archief: Congressen, seminaries, workshops,…
Een video van mijn hogeschool over Carolien Fryns en mezelf…
Stemmen kan hier: https://www.eoswetenschap.eu/publieksfavoriet2019
Presentatie: The Dark Side van Evalueren #toetscongresVO
Dit is de presentatie die bij mijn keynote hoorde bij het Nederlandse Nationale Toetscongres VO op 10 oktober 2019 in Amsterdam. Voor een deel van de achtergrond bij het verhaal, check hier.
Mijn presentatie van gisteren: Het wonder van onderwijs #nachtvandeleraar
De tekst die hoort bij de voorlaatste slide, kan je hier vinden.
Over onderwijs en technologie: Back to the future (and back again) #TI50
Deze lezing gaf ik aan de Karel De Grotehogeschool ter gelegenheid van het 50 jarige bestaan van de opleiding toegepaste informatica. Ik keek zelf terug naar wat we kunnen leren van het verleden over technologie in het onderwijs vandaag.
De video op slide 7 is:
Klaskit, de workshops!
De voorbije twee jaar gaf ik lezingen over Klaskit over de hele wereld. Er was 1 vraag die ik regelmatig kreeg en die ik niet kon beantwoorden, tot nu. Mensen vroegen me namelijk naar workshops bij het boek. Zelf kan ik dat er niet bijnemen, geef nog steeds te graag les en doe te graag onderzoek, maar… de voorbije maanden hebben Liese Missine, Jan Tishauer en ikzelf gewerkt aan workshops waarmee je op school zelf aan de slag kan gaan met een inzicht uit het boek.
Voorlopig hebben we in het aanbod drie inzichten uit het boek uitgewerkt:
- Leerlingen diep laten nadenken
- Werk multimediaal: dual coding
- Gespreide herhaling: spaced repetition & interleaved practice
Het zijn echte workshops en geen lezingen. Of beter: het zijn reeksen van drie workshops van 2 uur per onderwerp, gespreid over minimaal 3-4 maanden voor een optimale opvolging. Dit betekent samen op weg gaan om effectieve aanpakken als dual coding, aanzetten tot denken, of gespreid oefenen, concreet te vertalen naar je eigen school- en klascontext.
Over computationeel denken, leren programmeren en eindtermen (3 problemen, 3 oplossingen)
Deze presentatie gaf ik op 17 mei voor OVSG en Vleva in Brussel.
De bronnen die niet vermeld worden in de presentatie, staan in Juffen zijn Toffer dan Meesters (2019)
Presentatie: Wat weten we vandaag over de lerenden in relatie tot evalueren?
Dit is de afsluitende keynote die in Utrecht gaf op 27 maart 2019 op het congres ‘Toetsen en examineren in het hoger onderwijs’
