Lectuur op zaterdag: Amerikanen beter begrijpen, een wekelijks AI-luik, de leescrisis oplossen, het einde van de zoekmachine (en meer)

Geplaatst op door

De weekendbijlage bij deze blog:

Lees verder →

Slecht nieuws: dat vele vergaderen is misschien toch positief

Geplaatst op door

Laat ik beginnen met een makkelijke bekentenis: ik haat vergaderingen op het werk en daarbuiten. En ik weet zeker dat ik niet de enige ben. Er zijn weinig dingen waarover werknemers het zo snel eens lijken te zijn als vergaderingen. Er zijn er te veel en ze duren te lang. En hoe vaak dacht je niet al dat de vergadering waarin je je zit te vervelen absoluut ook een mail had kunnen zijn. Alleen komt er nu slecht nieuws voor wie daar graag over klaagt: al dat vergaderen is misschien toch minder nutteloos dan we denken. Heb getwijfeld om erover te bloggen, maar ik moet intellectueel eerlijk zijn, dus hier het verhaal.

Lees verder →

In het hoofd van de wetenschapper

Geplaatst op door

Als je een wetenschappelijk artikel leest, kan onderzoek soms een merkwaardig emotieloos proces lijken. Eerst formuleerden de onderzoekers een hypothese. Vervolgens voerden ze een experiment uit. Daarna analyseerden ze de data en trokken ze een conclusie.  Wie zelf onderzoek doet, weet natuurlijk dat het zelden zo voelt. Integendeel, het is een proces van vallen en opstaan, van eureka-momenten en niet eens inwendig gevloek. En dan heb ik het nog niet gehad over de lijdensweg die publiceren kan zijn (damn you, tweede reviewer!)

Een nieuw artikel van Jonna Brenninkmeijer en collega’s geeft een vrij uitzonderlijke inkijk in dit proces. De onderzoekers volgden van heel dichtbij een team psychologen dat een invloedrijk experiment uit de jaren tachtig probeerde te repliceren, dat onderzoek vind je trouwens hier. Ze observeerden vergaderingen, analyseerden documenten en volgden het project van de voorbereiding tot de uiteindelijke publicatie. Het resultaat is bijna een kijkje in het hoofd (en hart) van de wetenschapper.

Lees verder →

Wat een miljoen mensen ons leren over genen en persoonlijkheid

Geplaatst op door

Na al het PISA-geweld, even een onderzoek dat slechts zijdelings met  onderwijs te maken heeft! Een gigantische nieuwe studie in Nature levert behoorlijk nieuwe inzichten op over de link tussen onze persoonlijkheid en onze genen. De (echt belachelijk veel) onderzoekers combineerden hiervoor gegevens uit 46 cohorten, met afhankelijk van de persoonlijkheidstrek tussen ruim 600.000 en meer dan 1,1 miljoen deelnemers (nee, dit is geen schrijffout). Ze bekeken de bekende Big Five: extraversie, vriendelijkheid, consciëntieusheid, neuroticisme en openheid voor ervaringen. En omdat deze nu eenmaal wel een invloed kunnen hebben op hoe iemand zich gedraagt in de klas, en omdat de OESO de Big Five zelfs gebruikte als uitgangspunt voor hun PISA van sociaal-emotioneel leren,

Lees verder →

Onderwijsnieuws: de dag na PISA (jongens, harde lessen, meer lezen, de jongeren zelf en… gewenning)

Geplaatst op door

Gisteren was PISA 2025 dag en natuurlijk is er veel terug te vinden in de media. Alhoewel…

Lees verder →

Belofte maakt schuld: PISA in het Verenigd Koninkrijk (wat kunnen we leren?)

Geplaatst op door

Gisteren schreef ik al over de nieuwe PISA-resultaten, en ik eindigde met een vraag waar ik me verder in wilde verdiepen: wat gebeurt er eigenlijk als we niet naar het Verenigd Koninkrijk kijken, maar naar Engeland, Schotland, Wales en Noord-Ierland afzonderlijk? En dus maakt belofte schuld die ik met deze post aflos én die behoorlijk leerrijk kan zijn!

Lees verder →

En daar is… PISA (een ietwat eigenzinnige greep uit de grabbelton)

Geplaatst op door

Terwijl ik dit post, verschijnen de artikels op alle websites van media wereldwijd. Ja, Vlaanderen gaat achteruit. Ja, Het lezen in Nederland is een regelrechte ramp. Wellicht zal men ook snel opmerken dat er iets schort met de dataverzameling in Nederland. Maar… daar is de OESO zeer transparant over. Ik denk trouwens niet dat de tendens veel anders zou zijn met betere dataverzameling.

De voorbije 24 uur heb ik zoveel zitten lezen (sorry, studenten, voor mijn kleine oogjes direct in de les) dat mijn hoofd zowat tolt. Er staat zoveel in PISA dat ik hier niet de verhalen van de andere media wil brengen. Wel geef ik jullie een eigenzinnige greep uit de vele data en inzichten. Data die, voor alle duidelijkheid, vooral correlaties tonen én geen causale verbanden. Al proef je dat bijvoorbeeld afleiding door technologie echt wel de schuld in de schoenen geschoven wordt voor bepaalde achteruitgang.

Lees verder →

Deze blog gaat niet over PISA… maar over een (iets kleinere) studie over geld, zorgen en ons brein

Geplaatst op door

En nee, dan ga ik niet opeens wel over de grote vergelijkende studie van de OESO schrijven die vandaag om 9u30 gepubliceerd wordt en waar je dan ook hier van alles over zal kunnen lezen. Het is gewoon een beetje vreemd om nu iets te zitten schrijven terwijl straks het grote nieuws volgt. Maar misschien is het dan des te interessanter om bij iets anders stil te staan, bijvoorbeeld hoe je zorgen maken over geld samenhangt met ons brein en onze cognitieve vaardigheden als we ouder worden Lees verder →

Onderwijsnieuws: de PISA-voorbeschouwingen

Geplaatst op door

Het lijkt wel alsof het over een voetbalbekerwedstrijd gaat, maar ik merk dat er veel voorbeschouwingen gepubliceerd worden over de PISA-resultaten morgen. Ik schreef er zelf al hier en hier over. Misschien ook belangrijk om nog even te lezen, de blogpost over de link tussen PISA en het latere leven.

Maar trouw aan mijn andere onderwijsnieuwsposts, een overzicht:

Lees verder →

Hoe verdedig je wetenschap als je ook haar problemen ziet?

Geplaatst op door

Het zijn moeilijke tijden voor mensen die met wetenschap bezig zijn, over wetenschap bloggen en wetenschap verdedigen. Ik doe alle drie. Daniel Muijs schreef het voorbije weekend deze blogpost waarin hij onderwijsonderzoek verdedigt. Hij begint met te erkennen dat er wel degelijk problemen zijn (zeker), maar dat er ook veel goed onderzoek wordt gedaan (ook zeker). Hij geeft zelfs een lijstje met recente, prima studies. Maar tegelijk waren voorbije zaterdag onder wetenschappers in Londen vooral de problemen het onderwerp van gesprek.

Lees verder →