Wat doen we in het bos? Vrij spelen!

Kleutergewijs

Breng je dezer dagen met je klas een bezoek aan een bos of ‘bosje’? Plan dan zeker ook tijd in voor vrij spelen in het bos. In deze week van het bos (10-17 oktober 2021) deel ik graag enkele onderzoeksinzichten over het belang en de kenmerken van vrij spelen in een bosomgeving.

Vrij spelen in de natuur is gezond.

Interactie met de natuur is goed voor het sociaal-emotioneel welzijn van kinderen, het ontwikkelt hun weerstand en vermindert het risico op obesitas en type 2 diabetes. Het is belangrijk dat ontwerpers van scholen en schoolomgevingen rekening houden met de positieve rol van natuur voor gezondheid en welzijn (Sharma-Brymer and Bland, 2016). Door spelen in de natuur gaan kinderen zich ook meer verbonden voelen met de natuur (Barrable & Booth, 2020). In de Vlaamse context is op dit vlak nog een grote inhaalbeweging nodig. Vrij spelen in de natuur is…

View original post 859 woorden meer

Lees dit verhaal over een van de grootste mislukkingen in de geschiedenis van technologie in het onderwijs

Het is misschien raar om een twitter-verhaal te delen, maar ik doe het omdat het ontzettend leerrijk is of kan zijn voor veel mensen in onderwijs. Het gaat over een van de grootste mislukkingen in de geschiedenis van technologie in onderwijs, goedbedoeld, maar… mislukt. Lees zeker tot het einde en huiver leer mee:

 

Buiten de Krijtlijnen: Roger Standaert over de eindtermen

Altijd interessant:

Een hot topic dezer dagen zijn de eindtermen. Het onderwijs in Vlaanderen moderniseert en nieuwe eindtermen horen daarbij. Maar hoe worden eindtermen nu gemaakt? Wat is belangrijk bij eindtermen en wat maakt nu een goede eindterm? We praten daarover met Roger Standaert. In 1991 werd hij benoemd tot eerste algemeen directeur van de nieuw opgerichte afdeling Onderwijsontwikkeling die belast was met het formuleren van de allereerste eindtermen. Kortom, Roger Standaert is dus de ideale gast om ons wegwijs te maken in de wereld van de eindtermen.

Lectuur op zaterdag: een verliefde kraanvogel, uitgestelde bedtijd, rijken en invloed (en meer)

De weekendbijlage bij deze blog:

Tot slot: De kraanvogel die viel voor haar verzorger:

Hoe ziet effectieve professionalisering eruit? Nieuw EEF-rapport vat samen

We weten dat professionalisering een enorm verschil kan maken op het leren van leerlingen. Maar we weten evenzeer dat de kwaliteit van professionalisering nogal kan verschillen.  De EEF publiceerde gisteren een nieuwe rapport dat op weg wil zetten tot beter professionaliseren in het onderwijs. Je kan het rapport hier downloaden, deze poster vat het rapport samen: