Lectuur op zaterdag: binnenkort reclame in onze dromen, meer leren door groen rond scholen, niks doen als protest (en meer)

De weekendbijlage bij deze blog:

Tot slot: er is nog steeds geen enkele reden tot paniek:

Zichtbaar denken

Kleutergewijs

Een probleem met denken is dat je het niet kan zien. Het denken zichtbaar maken is de insteek van het project ‘Zichtbaar denken’ (Project Zero, 2021). Het reikt leerkrachten tools aan om een cultuur van actief denken te promoten en om het denkproces zichtbaar te maken door het voor te stellen via tekeningen, stappenplannen, beelden, etc.

Voeldoos

Juf Lisi biedt een voeldoos aan met daarin een citruspers (Salmon, 2021). “We gaan 3 stappen volgen:

  • Eerst mogen jullie je hand in de doos steken en voelen wat erin zit.
  • De 2de stap is dat je verstand gaat denken en verbindingen maken met wat je al weet of met iets dat je kent.
  • De 3de stap is dat je naar de tafel gaat en probeert te tekenen wat je hebt gevoeld.

Daarna gaan de kinderen praten over hun tekeningen (Salmon, 2021):

  • “Wat is jouw hypothese? Wat denk…

View original post 1.498 woorden meer

Zeer handige, nieuwe tool: zoek en download miljoenen kunstwerken via Artvee

Artvee is een nieuwe zoekmachine voor downloadbare werken in hoge resolutie die tot het publieke domein behoren. Via de tool doorzoek je de collecties van meer dan 40 internationale instituten, zoals de New York Public Library, het Art Institute of Chicago, het Rijksmuseum of de verschillende musea van Parijs,

Lees meer over de tool bij OpenCulture, of check gewoon de zoekmachine:

 

Hoe ziet de eerste Google winkel eruit?

Google opent een eerste fysieke winkel in New York. Sommigen omschrijven het als een soort van tegenpool van de bekende Apple stores.

Enkele foto’s:

Bekijk hier meer foto’s en de visie achter de inrichting. Deze video laat je alvast verder binnenkijken.

Wat is het effect van een strengere directeur?

Wat gebeurt er op een school als een niet-strenge directeur vervangen wordt door een strenger exemplaar? Een nieuwe Amerikaanse studie onderzocht precies dit door data te vergelijken van 9 jaar onderwijs in North-Carolina. Ze deden dit door onder andere te vergelijken hoe verschillende directies op dezelfde school presteerden.

Het goede nieuws is dat er minder kleine dingen mispeuterd worden op scholen met een strenge directeur, maar… de kans op serieuze problemen veranderen niet. Meer nog: de kans dat de kinderen slechter scoren op toetsen neemt (licht) toe, net als de kans op zittenblijven, dropouts en een grotere raciale ongelijkheid.

De onderzoekers hebben de dataverzameling ingenieus aangepakt, maar kunnen toch vooral een correlatie aantonen. Het oorzakelijk karakter is moeilijker vast te stellen.

Abstract van het onderzoek:

Nationwide, school principals are given wide discretion to use disciplinary tools like suspension and expulsion to create a safe learning environment. There is legitimate concern that this power can have negative consequences, particularly for the students who are excluded. This study uses linked disciplinary, education, and criminal justice records from 2008 to 2016 in North Carolina to examine the impact of principal-driven disciplinary decisions on middle school student outcomes. We find that principals who are more likely to remove students lead to reductions in reported rates of minor student misconduct. However, this deterrence comes at a high cost – these harsher principals generate more juvenile justice complaints and reduce high school graduation rates for all students in their schools. Students who committed minor disciplinary infractions in a school with a harsh principal suffer additional declines in attendance and test scores. Finally, principals exhibiting racial bias in their disciplinary decisions also widen educational gaps between White and Black students.

Kunnen we leven creëren in een laboratorium? (Universiteit van Nederland)

En nee, het gaat niet over Frankenstein:

Stel je voor: leven ontstaat in een petrischaaltje in het lab. Dat klinkt best eng toch? Toch is dit precies wat Dr. Alexander Mason (Technische Universiteit Eindhoven) voor elkaar probeert te krijgen. In dit college legt hij niet alleen uit hoe hij dat doet, maar ook waarom je je geen zorgen hoeft te maken.