De kracht van het collectief geloof: collective student efficacy

Voor het nieuwe boek van het Jeugdonderzoeksplatform schreef ik een concept waar John Hattie op hetzelfde moment een boek over schreef: Collective Student Efficacy. Beide kwamen in juni uit, en nee, we wisten niet van elkaar :).

Dit zijn de inleidende woorden:

De voorbije jaren lijkt er steeds meer aandacht te gaan naar de individuele ontwikkeling van het kind of de jongere. Dat is merkbaar in de verschillende pleidooien voor gepersonaliseerd onderwijs als een doorgedreven evolutie van gedifferentieerd onderwijs (Simons & Masschelein, 2017). Toch is het belangrijk te beseffen dat onderwijs niet enkel draait om kwalificatie of subjectificatie, ofwel het behalen van startcompetenties vertaald in een getuigschrift of diploma enerzijds en de best mogelijke versie van jezelf worden anderzijds. Ook socialisatie, leren samenleven is een belangrijke taak van onderwijs (Biesta, 2011). Het is cruciaal dat daarbij een evenwicht bestaat tussen deze verschillende taken. Overdreven focus op kwalificatie kan leiden tot teaching to the test, overdreven focus op subjectificatie kan leiden tot individualisering of pretpakketten, een te sterke focus op socialisatie tot reproductie van de samenleving. Dit hoofdstuk wil een nieuw concept introduceren om naar leerlingen op school te kijken, waarbij verder gekeken wordt dan puur evenwichtsdenken. Er wordt eerder een expliciete link gelegd tussen het collectieve element van samen leven op school, net als mogelijke voorwaarde of positieve factor in het ontwikkelen van zowel kwalificatie als subjectificatie bij leerlingen, namelijk collective efficacy.

In wat volgt beschrijven we wat collective teacher efficacy is, maar stellen we ook een nieuw te onderzoeken concept voor, namelijk collective student efficacy. Dat concept kan inspireren om op een alternatieve manier naar onderwijs en de klas te kijken.

De rest van het hoofdstuk vind je in “Over leven op school“, te koop bij ACCO of als E-boek hier te downloaden.

Op 20 september stellen Liese, Casper en ik ons nieuwe boek online voor: Bijna alles wat je moet weten over psychologie

Na vier jaar ploeteren, wereldwijd papiertekort (nee, heus) en bloed, zweet en tranen is ons boek er eindelijk: Bijna alles wat je moeten weten over psychologie.

Het boek kan je kopen in de betere boekhandel.

Op 20 september geven Liese, Casper en ikzelf samen een online lezing over het boek.

Concreet:

Over hoe psychologie kan helpen bij het opvoeden van kinderen en jongeren is al veel gezegd en geschreven. Maar hoe weten we wat effectief bewezen is en kan werken?

Pedro De Bruyckere en Casper Hulshof verzamelden samen met Liese Missiene bijna alle bewezen inzichten uit de psychologie, gedragswetenschappen en vele andere domeinen, om zo tot een bruikbaar overzicht te komen over de ontwikkeling van kinderen.

Hoe leren kinderen, hoe kun je hen motiveren en hoe kun je hun gedrag individueel en in de groep vormen? Het zijn slechts enkele van de vele thema’s die het drietal onderzocht. In deze webinar kom je het allemaal te weten.

Praktisch

De BootCampus ‘Bijna alles wat je moet weten over psychologie’ bestaat uit een webinar op maandag 20 september van 16u tot 17.30u. Als onderdeel van de BootCampus ontvang je thuis het boek Bijna alles wat je moet weten over psychologie. Voor dat pakket betaal je €50 per persoon.

Inschrijven kan je hier.

Mijn keynote van gisteren op ResearchED Nederland: een avant-premier van ‘Bijna alles wat je moet weten over psychologie’

Deze video duurt 8u en zit vol interessante gesprekken en meer, maar als je mijn presentatie wil zien: deze start zowat rond 17 minuten. Het boek van Liese, Casper en mezelf verschijnt op 7 september maar is al via verschillende kanalen te bestellen.

Gratis online boekvoorstelling ‘Met de kinderen alles goed’ op dinsdag 1 december!

Samen met mijn uitgever LannooCampus organiseer ik een gratis online boekvoorstelling op dinsdag 1 december 2020 om 19u!

Zijn kinderen en jongeren echt in crisis? De selfiecultuur, de klimaatverandering, de toegenomen aandacht voor gezondheid en de angst voor overgewicht, de achteruitgang van begrijpend lezen, de coronacrisis … het zijn maar enkele voorbeelden van zaken die opgroeien vandaag helemaal anders maken dan twintig of dertig jaar geleden. We maken ons allemaal zorgen over de impact die ze hebben op de jeugd. Maar zijn ze wel de echte problemen? Focussen we niet op de verkeerde crises?

Sommige zaken waar ouders en opvoeders zich zorgen over maken bij jongeren, zijn die zorgen niet waard. In de plaats daarvan bestaan er andere crises die minder opvallend zijn, maar juist schadelijkere gevolgen hebben voor de jeugd. Is het echt zo erg gesteld met de kinderen en jongeren? En zijn er manieren om hun weerbaarheid te versterken? Pedro De Bruyckere onderscheidt feit van fictie.

Wat zijn de echte problemen voor de jongeren vandaag? Pedro De Bruyckere geeft je het antwoord en gaat op zoek naar oplossingen. Stel jouw vraag aan Pedro na de presentatie.

Pedro De Bruyckere is pedagoog en docent aan de Arteveldehogeschool in Gent. Daarnaast is hij postdoctoraal onderzoeker aan de Universiteit Leiden. Hij schreef verscheidene internationaal gekende boeken waarin hij de meest hardnekkige mythes over onderwijs en opvoeding ontkracht. Zijn onderzoek werd onder meer gepubliceerd in The American Educator.

Wanneer: Dinsdag 1 december, 19u00.

Via jouw pc, tablet of smartphone.

Gratis Inschrijven –  Boek inkijken  –  Meer boeken van Pedro De BruyckereBestel het boek nu met gratis verzending*. Gebruik de code “allesgoed” in je winkelmandje. (Enkel via lannoo.be tot en met 31.12.2020.)

Met de Kinderen Alles Goed in de media, een tussenstand met extra tips

De voorbije week heeft mijn nieuwe boek Met de Kinderen Alles Goed behoorlijk wat aandacht gekregen in de media. Een klein overzicht:

Ondertussen nog verschillende interviews gepland, met nu meer aanvragen voor Nederland.

Btw, steun je lokale boekhandel!

De cover van mijn nieuwe boek: Met de kinderen alles goed

Eind oktober, begin november komt mijn nieuwe boek uit. Tiens, was er dan al niet een cover voor een nieuw boek? Ja, maar de titel bleef niet goed zitten. Voor de Vlamingen, crises is net als crisissen een meervoudsvorm van crisis ;). Het boek gaat dus niet (enkel) over Corona, maar bespreekt veel meer verschillende crises.

Deze titel dekt de lading wel helemaal:

De voorbije weken heb ik al enkele lezingen over het boek gegeven en deze werden zeer positief onthaald (oef).

Over het boek:

Sommige zaken waar ouders en opvoeders zich zorgen over maken bij jongeren, zijn die zorgen niet waard. In de plaats daarvan bestaan er dan weer andere crises die minder opvallend zijn, maar juist schadelijkere gevolgen hebben voor de jeugd. In Met de kinderen alles goed onder- scheidt Pedro De Bruyckere feit van fictie. Is het echt zo erg gesteld met de kinderen en jongeren? En zijn er manieren om hun weerbaarheid te versterken? Dit boek geeft je het antwoord en gaat op zoek naar oplossingen.

Extra lectuur op zaterdag: lees aub deze column van Tommy Wieringa over onderwijs

Ik ontdekte deze column van Tommy Wieringa net nadat ik op publiceren gedrukt had voor mijn Lectuur op Zaterdag-post. En dat is zonde, want deze column zou best door veel mensen gelezen moeten worden.

Lees even dit fragment:

In reclameblokken voor en na het nieuws zijn tal van aanbieders van beter of ondersteunend onderwijs actief. Ik hoor de laatste tijd commercials van ‘Grip op tekst’ en ‘Foutloos rekenen’, maar ook van Luzac, Europese en internationale scholen, die beter en kleinschaliger onderricht beloven dan het reguliere onderwijs kan bieden. Een teken aan de wand. Wie het teken verstaat, begrijpt dat het onderwijsgebouw rot is en dat slimme ondernemers de gaten dichten. Luistert onderwijsminister Arie Slob naar de radio? En zo ja, ervaart hij licht ongemak als hij hoort dat er tal van private partijen beter onderwijs aanbieden? Wordt dat ongemak al sterker bij de wetenschap dat veertig procent van de basisschoolleerlingen het streefniveau voor taal niet haalt en drieënvijftig procent dat voor rekenen niet, bij de uitstroom naar het middelbare onderwijs?

In mijn nieuwe boek “Serieuzeneuzen” dat in oktober uitkomt, ga ik hier uitgebreid op in, maar lees dus zeker in afwachting deze tekst van Wieringa.

Vooruitkijken: Serieuzeneuzen, plaat, theater en meer

Ik had het al op Twitter aangekondigd, en nu is het zover, mijn blog gaat even op vakantie. In deze laatste post wil ik vooruitkijken na de terugblik van zondag.

Eerst en vooral komt er een nieuw boek aan:

Na de hele reeks onderwijsboeken, is dit een vervolg op de boeken die ik met Bert Smits schreef over de leefwereld van jongeren. Het aangekondigde psychologieboek dat ik samen met Liese en Casper schrijf is een jaartje uitgesteld. We waren bijna klaar toen de Coronacrisis uitbrak, maar dan was het alle hens aan dek voor ons alledrie en dus hebben we wat meer tijd nodig.

Maar dat is niet het enige ijzer dat in het vuur ligt. Volgende week gaat Blue and Broke de studio in om plaat 3 op te nemen, waarvan dit alvast de eerste single is:

Maar er is meer. Samen met de groep werk ik aan een muzikaal theatercollege rond mythes over onderwijs en leren. Het is de bedoeling om volgend seizoen al wat try-outs te doen (bij interesse, neem contact op met Theaterbureau XL-Productions) en wie weet volgt een heuse tournee in seizoen 21-22.

Er is nog meer waar ik nog niet veel over kan of beter mag zeggen. Mijn blogpauze zal de komende weken misschien een paar keer onderbroken worden met nieuws.

Het is een zeer raar school- en academiejaar geweest. Ik stop nog lang niet met werken, maar de dagelijkse blogposts verdwijnen even tot in augustus. Hou jullie gezond, hou de nodige afstand en tot binnenkort!