Vanaf maandag 11u op Eén: Zomerschool.Vlaanderen, een klein voorproefje

Vanaf maandag 10 augustus: Zomerschool.Vlaanderen, van onder andere de mensen achter Universiteit Vlaanderen, vier dagen per week (maandag, dinsdag, donderdag, vrijdag) te zien op Een (11.00h) en te bekijken via de Ketnet app en de Ketnet site. De eigenlijke lessen komen ook als herbruikbaar materiaal online!

De zomerschool is een combinatie van lessen door echte meesters en juffen afgewisseld met een hele rist BV’s/ influencers/ Youtubers en Tiktokkers die mee leren en mee de kinderen motiveren om te kijken…

Jullie willen misschien weten wie er allemaal meedoen naast juffen Dorien, Siham, Julie en meester Dieter?

  • Stien Edlund (Tiktok)
  • Elindo Avastia (Ghostrockers)
  • Celine Dept en Michiel Callebaut (Cemi) (populairste tiktokkers en Youtubers in België)
  • Danny Dorlaar (Like Me)
  • Sali Haidara (Like Me)
  • Maureen Vanherberghen
  • Joey Kwan (Like Me)
  • Camille Dhont (Like Me)
  • Jean-Romy Manzila (De Hoppers, Ketnet)
  • Sieg Dedoncker
  • Ianthe Tavernier (Buurtpolitie, Musicals)
  • Francisco Schuster (Like Me)
  • Gio Kemper (Nachtwacht)
  • Steffi Merci (Tiktok, Vloglab)
  • Dempsey Hendrickx (Helden, Buurtpolitie)
  • Armin Mola (Hoodie)

Realistisch zijn maakt wellicht gelukkiger dan (te) optimistisch (onderzoek)

Onderzoekers die zich afvroegen of pessimistisch of optimistisch denken leidt tot meer gevoelens van welbevinden, stelden vast dat het antwoord in feite geen van beide is. Ze keken het na in een steekproef van 1601 Britse deelnemers Foute verwachtingen en inschattingen, zowel positief als negatief, bleken minder gelinkt te zijn aan welbevinden.

De onderzoekers bekeken dit in verband met de financiële inschattingen van de deelnemers die deze gedurende 18 jaar jaarlijks maakten. Je zou kunnen denken dat de pessimisten blij zouden zijn als hun voorspelling fout bleek, maar dit blijkt niet het geval, integendeel over de hele periode waren ze zowat 1/5 minder gelukkig dan de realisten.

Ik zou nu graag uitleggen hoe dit alles komt, maar dit laat het onderzoek van De Meza en Dawson spijtig genoeg niet toe (al speculeren ze zelf ook wel).

Abstract van het onderzoek:

This article speaks to the classic view that mental health requires accurate self-perception. Using a representative British sample (N = 1,601) it finds that, as measured by two established well-being indicators, those with mistaken expectations, whether optimistic or pessimistic, do worse than realists. We index unrealistic optimism as the difference between financial expectations and financial realizations measured annually over 18 years. The effects are not small, with those holding the most pessimistic (optimistic) expectations experiencing a 21.8% (13.5%) reduction in long-run well-being. These findings may result from the decision errors and counteracting emotions associated with holding biased beliefs. For optimists, disappointment may eventually dominate the anticipatory feelings of expecting the best while for pessimists the depressing effect of expecting doom may eventually dominate the elation when the worst is avoided. Also, plans based on inaccurate beliefs are bound to deliver worse outcomes than would rational expectations.

Studie toont positieve impact van kunst ervaren op welbevinden (of waarom theaters, musea en concerten kunnen helpen in tijden van Corona)

In tijden van halve, hele of intelligente lockdowns is het misschien interessant om te kijken naar wat ons gevoel van welbevinden kan verhogen. De onderzoeksresultaten van Peter Todderdell van de University of Sheffield en Giulia Poerio (Essex University), suggereren dat naar een theatervoorstelling, een concert of naar een kunstgalerij dit voor een hoger welbevinden kunnen zorgen op een manier dat bijvoorbeeld kijken naar een voetbalmatch niet kan.

Om tot deze conclusie te komen, deden de onderzoekers drie studies. Een eerste bij 544 deelnemers (vooral vrouwelijke studentes), vervolgens een studie bij 50 deelnemers die gedurende 10 dagen twee keer per dag een vragenlijst moesten invullen op hun telefoon en ten slotte gebruikten ze data van net geen 28000 deelnemers aan een bestaande longitudinale studie. Uit de drie onderzoeken bleek dat (vaker) kunst ervaren een goede voorspeller is voor hogere gevoelens van welbevinden. Dit geldt niet alleen voor zelf actief kunst beoefenen zoals eerder vaak onderzocht werd, meer nog het effect leek groter. Het effect zou ook in twee richtingen spelen: wie zich beter in zijn of haar vel voelt zou ook vaker kunstervaringen opzoeken.

Het is belangrijk op te merken dat dit onderzoek een ding niet kan: uitleggen waarom. Is het verbeelding? Kan. Is het het denken? Mogelijk. Het is ook perfect mogelijk dat bijvoorbeeld de sociale dimensie een rol speelt, al is dit bij sportervaringen normaalgezien ook het geval. Meer onderzoek is dus nodig…

Abstract van het onderzoek:

Evidence about the impact of art on well-being is confined to studies of participatory arts and receptive arts that involve attending cultural events. This investigation examined the impact of art on well-being by framing people’s engagement with art as encounters with artistic imagination. These encounters include traditional forms of cultural activity, such as a gallery or theater visit, but also encompass everyday activities, such as watching a screen drama or reading fiction. Three studies examined how such encounters affect emotional well-being, life satisfaction, meaning in life, and mental well-being. A survey study (N = 544) found that participants on average spent over 4 hr engaged with art the previous day. This study and an experience-sampling study (N = 50), in which participants completed a questionnaire via their smartphones twice daily for 10 days (854 responses), revealed that individuals’ variety of encounters with art and accompanying elevating emotional experiences were associated with well-being. Live arts engagement was positively associated with all aspects of well-being, and visual and literary arts with greater meaning in life, whereas screen arts, audio arts, and sports spectating (for comparison) were not positively associated. A third study using (live) arts attendance and well-being data (n = 27,918) from 2 waves (3-year interval) of a large longitudinal panel survey showed that frequency of attendance predicted subsequent well-being, whereas arts participation did not. Overall, the evidence indicates that encounters with artistic imagination contribute to people’s well-being, with effects varying according to the art form and the type of well-being assessed. (PsycInfo Database Record (c) 2020 APA, all rights reserved)

Hoe ervaren kinderen wereldwijd de lockdown?

Vandaag gaan mijn eigen kinderen voor de eerste keer naar school na maanden lockdown. Ik denk dat ze zelden zo uitgekeken hebben naar hun leraren en hun vrienden. Deze video laat kinderen van over de hele wereld hun ervaringen met de verschillende lockdowns delen.

Welke landen scoren momenteel het beste voor kinderrechten? Nederland scoort goed, België gaat achteruit

Ik heb getwijfeld over… Ijsland. Er is een nieuw rapport van Kidsrights op basis van VN-data, waarin gekeken wordt hoe landen scoren voor de verschillende kinderrechten. Hierbij werden de volgende 20 indicatoren gebruikt:

children crisis kids infants young Coronavirus china virus health healthcare who world health organization disease deaths pandemic epidemic worries concerns Health virus contagious contagion viruses diseases disease lab laboratory doctor health dr nurse medical medicine drugs vaccines vaccinations inoculations technology testing test medicinal biotechnology biotech biology chemistry physics microscope research influenza flu cold common cold bug risk symptomes respiratory china iran italy europe asia america south america north washing hands wash hands coughs sneezes spread spreading precaution precautions health warning covid 19 cov SARS 2019ncov wuhan sarscow wuhanpneumonia  pneumonia outbreak patients unhealthy fatality mortality elderly old elder age serious death deathly deadly

Dit leverde de volgende top 10 op:

Best countries to be children

De score voor België, die op de 23ste plaats staat:

  • Life ranking: 23 (score: 0,962)
  • Education ranking: 1-7 (score: 1,000)
  • Protection ranking: 12 (score: 0,990)
  • Environment ranking: 78-87 (score: 0,583)

We scoren dus vooral slecht door de omgevingsfactoren en gingen hier ook als een van de weinige landen op achteruit:

It reveals the extent to which countries have operationalized the general principles of the CRC (nondiscrimination; best interests of the child; respect for the views of the child/participation) and the extent to which there is a basic ‘infrastructure’ for making and implementing child rights policy (in the form of enabling national legislation; mobilization of the ‘best available’ budget; collection and analysis of disaggregated data; and state-civil society cooperation for child rights).

En ietsje dieper in het rapport wordt nog meer duidelijk:

The indicator enabling legislation assesses the extent to which a country’s legislation is in harmony with the UN Convention on the Rights of the Child. In the 2019 Concluding Observations, the Committee on the Rights of the Child highlighted a few obstacles that are frequently mentioned in relation to enabling legislation: delay in adopting or implementing legislation (for example in Cape Verde), customary law trumping child-friendly legislation (for example in Cote d’Ivoire), and ineffective implementation of legislation (for example in Belgium).

De makers van het rapport waarschuwen ook nog voor de negatieve impact van Corona.

Het nieuwe Apestaartjaren onderzoek is er: hoe gaat het digitaal met onze kinderen en jongeren?

Kreeg een paar dagen geleden het nieuwe Apestaartjarenonderzoek in de bus. Dit tweejaarlijkse onderzoek houdt de digitale vinger aan de pols van onze kinderen en jongeren. Wat vooral opvalt zijn hoe de tendensen over de tijd zich verder zetten. Persoonlijk was ik verbaasd over de mindere populariteit van Tik Tok in de peiling in vergelijking met de aandacht die ik voor de toepassing zie. Dat het vooral iets voor kinderen is, lijkt bevestigd. Oh, en voor sommige tweeps 🙂 .

De eigenlijke rapporten kan je hier vinden.

Dit is de samenvatting met de belangrijkste inzichten:

Het Apestaartjaren-onderzoek is een tweejaarlijkse bevraging door Mediaraven, Mediawijs en imec-mict van de Universiteit Gent. Het onderzoek brengt niet alleen de digitale leefwereld van kinderen en jongeren in kaart, maar toont ook hoe ze daar invulling aan geven en welke uitdagingen dat met zich meebrengt. 

Het onderzoek bestaat uit twee bevragingen: een uitgebreide survey bij kinderen van 6 tot 12 jaar in de lagere school en bij jongeren van 12 tot 18 jaar in de middelbare school. 

KINDEREN, tussen 6 en 12 jaar

Jonger een smartphone

De tablet blijft het populairste toestel bij kinderen, al krijgen ze steeds jonger een smartphone in hun bezit. In 2018 was de 12 jarige leeftijd en de stap naar het middelbaar het schakelpunt, in 2020 krijgen ze die al aan hun 9 jaar. 

Kinderen gebruiken digitale toestellen nog steeds vooral om video’s te kijken en spelletjes te spelen, al luisteren ze nu ook meer naar muziek via zo’n toestel.

YouTube op de tablet, TikTok op de smartphone

Filmpjes kijken, muziek luisteren en spelletjes spelen zijn de favoriete activiteiten van kinderen. YouTube, Spotify en Netflix zijn hun favoriete platformen. Van zodra ze een smartphone krijgen, komen TikTok, Snapchat en Whatsapp in beeld. 

Kinderen kiezen voor elk communicatiedoel een ander kanaal. Praten met vrienden gebeurt via Whatsapp, ouders krijgen nog een telefoontje.

Liegen over leeftijd

Op veel sociale media geldt eigenlijk een leeftijdsgrens van 13 jaar. Toch gebruiken gebruikt 44% TikTok, 27% Snapchat en 22% Instagram. Ouders hebben daar weinig problemen mee, maar houden wel graag een oogje in het zeil.

Praten over cyberpesten

13% van de kinderen had ooit last van cyberpesten. 28% praat daar met niemand over en als ze het wel doen dan is dat voor 39% van de kinderen met de ouders en voor 33% met klasgenoten.

Opvoeden in tijden van digitalisering

Bij 82% van de kinderen zijn er thuis regels over het mediagebruik. Bij 58% zijn er afspraken over schermtijd, bij 45% over wanneer ze media mogen gebruiken. Naarmate kinderen ouder worden, krijgen ze minder regels opgelegd.

Volwassenen die een oogje in het zeil houden zonder daar afspraken over te maken, breken het vertrouwen met hun kind. Een eigen plekje, zowel online als offline, is belangrijk. 

JONGEREN, tussen 12 en 18 jaar

Jonger een smartphone

De smartphone blijft alomtegenwoordig: 94% van de jongeren heeft er een. Ze krijgen bovendien alsmaar jonger hun eerste eigen smartphone. In 2018 was dat aan 12 jaar en de stap naar het middelbaar het schakelpunt, in 2020 krijgen ze die al aan hun 9 jaar. 

Die smartphone geven ze op jongere leeftijd ook een sociaal nut. Jongeren zijn nu voor hun twaalfde al vertrouwd met Whatsapp, Instagram en Snapchat.

YouTube en Instagram meest gebruikt

89% van de jongeren gebruikt YouTube minstens wekelijks, bij Instagram is dat 86%. Daarmee zijn dat populairste platformen. TikTok is voor de meesten geen wekelijkse kost: 28% van de jongeren gebruikt het wekelijks.

Facebook zinkt dieper de vergeetput in. Slechts 39% van de jongeren gebruikt Facebook nog wekelijks. 

Versnipperde communicatie

Hoewel de populairste sociale media ideaal zijn om met elkaar te communiceren, vertellen jongeren niet alles via gelijk welke app. De meeste jongeren sms’en met hun ouders, spreken via Snapchat of Instagram met vrienden af en gebruiken Whatsapp om over schooltaken te overleggen.

Sociale media als nieuwsbron

Sociale media zijn de voornaamste nieuwsbron. 54% van de jongeren lezen dagelijks nieuws via sociale media. De interesse komt bovendien met de jaren: bij jongeren uit de derde graad is de nieuwsconsumptie het grootst. 

Vooral Facebook blijkt in deze context relevant. Pagina’s en groepen zijn ideaal om te weten wat er in de wereld gebeurt en om zelf een statement te maken.

Cyberpesten minder zichtbaar

17% van de jongeren is het afgelopen jaar online lastig gevallen, slecht behandeld of kwam in aanraking met een schokkende gebeurtenis. 21% van de meisjes was ooit slachtoffer, tegenover 13% bij de jongens. 

Omstaanders spelen een grote rol bij cyberpesten. Anno 2020 was 25% van de jongeren getuige, tegenover 54% in 2018. Cyberpesten blijkt zich nu vooral in privégesprekken plaats te vinden.

Privacyvaardig, thuis en op school

61% van de Vlaamse jongeren zegt zelden les te krijgen over online privacy. Daarbovenop ergeren ze zich aan de veronderstelling dat ze onverstandig zouden omspringen met hun privacy. Ook schatten jongeren waar thuis afspraken over mediagebruik gemaakt worden, hun privacyvaardigheden hoger in.