Ouders zijn belangrijk voor onderwijs. Waren er geen ouders, dan waren er geen leerlingen, hadden we geen onderwijs nodig. Maar alle gekheid op een stokje. We hebben het de laatste jaren vaak over collective teacher efficacy in onderwijs, het gemeenschappelijk geloof van een team dat ze samen het verschil kunnen maken, dit effect wordt nog groter als ouders en school dit geloof kunnen delen.

Als de neuzen van ouders en school in dezelfde richting staan, dan creëren ze zo voor het kind een stimulerende leer- én leefomgeving. Leunend op het werk van Bronfenbrenner, weten we ook wat er kan ontstaan als dit niet het geval is. Als school en ouders elkaar tegenwerken, isoleren we het kind dat loyaal wil zijn naar beiden.

Dus ik snap zeer goed dat er een dag voor de ouders in het leven is geroepen en door de verschillende ouderverenigingen in onze regio.

Het belang van die goede verstandhouding tussen ouders en school, is ook de reden waarom ik mijn meest recente boek schreef. In Waarom moet mijn kind eigenlijk naar school beantwoorden Glenn, Ian en ikzelf de vragen die we de voorbije jaren zelf vaak van ouders kregen. Het boek is ondertussen ook handig gebleken voor onderwijsmensen. Zo weten ze welke vragen ouders zoal kunnen hebben en wat ze eventueel kunnen antwoorden.