Hier in Vlaanderen publiceerde Leuvense onderzoekers ook een zeer boeiende studie over collective teacher efficacy (CTE) in ons onderwijs.
Een belangrijk inzicht uit deze studie is dat er een sterke link tussen de SES van de populatie in school is en CTE.

Referentie:
Belfi, B., Gielen, S., De Fraine, B., Verschueren, K., & Meredith, C. (2015). School-based social capital: The missing link between schools’ socioeconomic composition and collective teacher efficacy. Teaching and Teacher education, 45, 33-44.