De weekendbijlage bij deze blog:
- Is mythbusting wel de juiste weg om onderwijs te verbeteren?
- John Hattie interviewde Carol Dweck over Growth Mindset, met onder andere de uitspraak: working on growth mindset is the most fixed mindset…
- Hannah Arendt over kunst en wetenschap.
- Amber Walraven schreef 5 dingen die je moet weten voor je aan de (in dit geval universitaire) lerarenopleiding begint.
- De 2-jaarlijkse Vier-In-Balans-monitor van Kennisnet kwam deze week uit en wat blijkt: Leraren die variëren in de manier waarop ze onderwijs geven, en daarbij gebruik maken van ict, boeken daarbij de beste resultaten.
En dan was er nog dit:
Jammer dat de referentielijst in het artikel van Hattie verloren ging. Nogal ironisch in een artikel dat een lans breekt om steeds de primaire bronnen te raadplegen 🙂
Hieronder mijn poging om de lijst te reconstrueren. Ook zeer leesbaar is het interview met Dweck dat The Atlantic eind 2016 publiceerde: https://www.theatlantic.com/education/archive/2016/12/how-praise-became-a-consolation-prize/510845/
Credé, M., Tynan, M. C., & Harms, P. D. (2016). Much Ado About Grit: A Meta-Analytic Synthesis of the Grit Literature, Journal of Personality and Social Psychology
Geciteerd als (Dweck, 2016):
Ehrlinger, J., Mitchum, A. L., & Dweck, C. S. (2016). Understanding overconfidence: Theories of intelligence, preferential attention, and distorted self-assessment. Journal of Experimental Social Psychology, 63, 94-100.
Geciteerd als (Haimoitz & Dweck 2016):
Haimovitz, K., & Dweck, C. S. (2016). What predicts children’s fixed and growth intelligence mind-sets? Not their parents’ views of intelligence but their parents’ views of failure. Psychological science, 27(6), 859-869.
Murphy, M. C., & Dweck, C. S. (2016). Mindsets shape consumer behavior. Journal of Consumer Psychology, 26(1), 127-136.
Schwartz, D. L., Cheng, K. M., Salehi, S., & Wieman, C. (2016). The half empty question for socio-cognitive interventions. Journal of Educational Psychology, 108(3), 397-404.
Yeager, D. S., & Dweck, C. S. (2012). Mindsets that promote resilience: When students believe that personal characteristics can be developed. Educational Psychologist, 47(4), 302-314.
Dank!
Pingback: Growth mindset in hoger onderwijs? Nieuwe studies niet echt positief | X, Y of Einstein?