Gisteren verscheen bij het NRO, de Nederlandse collega’s van Leerpunt, een nieuwe leidraad over betekenisvol en functioneel taalonderwijs!

Deze leidraad ondersteunt scholen om hun taalonderwijs in groep 3 t/m 8 op een betekenisvolle en functionele manier vorm te geven. Op die manier kunnen leerlingen de deelvaardigheden spreken, luisteren, lezen en schrijven in samenhang met elkaar ontwikkelen. Dat is belangrijk, want een goede taalvaardigheid is essentieel om te kunnen functioneren in de maatschappij.

Het doel van deze leidraad is  om leerkrachten, team- en schoolleiders te ondersteunen en te inspireren bij de vormgeving van hun taalonderwijs. We voorzien in kennis waarmee leerkrachten zelf verantwoorde keuzes kunnen én durven te maken in het taalonderwijs.

De kennis in deze leidraad is gebaseerd op internationale wetenschappelijke literatuur. Op basis van deze literatuur werken we zes didactische aanbevelingen uit:

1. Maak het taalonderwijs betekenisvol en functioneel
2. Breid kennis en woordenschat uit voor automatische begripsvorming
3. Stuur op diep begrip
4. Geef gerichte instructie, zodat leerlingen hun taalvaardigheid bewust kunnen aansturen
5. Ondersteun risicoleerlingen adequaat
6. Zorg voor de voorwaarden op schoolniveau

Bij alle aanbevelingen staan concrete materialen en activiteiten vermeld, zoals checklists en werkvormen om individueel of met (een deel van) het schoolteam uit te voeren.