Vorige week deelde ik al een infographic van , die ze maakte op basis van ons boek “Bijna Alles Wat Je Moet Weten Over Lesgeven” Een boek dat trouwens aan zijn tweede druk toe is na een verkoop van een paar duizend exemplaren op een paar maanden tijd!
Toen kondigde Yvonnen me al aan dat er nog een plaat zou volgen. En die is er nu over voorkennis activeren als voorwaarde voor goed lesgeven.
In het boek: Bijna alles wat je moet weten over lesgeven van Pedro De Bruyckere, Liese Missinne en Jeroen Janssen, is hier een hoofdstuk aan gewijd. Dat niet elk kind dezelfde voorkennis heeft is wel bekend, maar wat betekent dat voor jouw lesgeven? Wat is de relatie bijv. met het directe instructiemodel en met zelfonderzoekend-of ontdekkend leren? Het hoofdstuk eindigt heel handig met tips voor leerkrachten en voor het schoolbeleid. Een musthave dit boek voor pabo’s en leerkrachten die zich verder willen professionaliseren.
In het artikel van Suzanne Bogaerds-Hazenberg en Mienke Droop over voorkennis als fundament voor tekstbegrip beschrijven zij de resultaten van onderzoek naar voorkennis. Met welke activatietechnieken kun je de voorkennis activeren? Verder kun je bijv. lezen wat wordt bedoeld met misvattingen en hoe je daarmee omgaat in je les? https://lnkd.in/eviKW7Ah
