Niet dat ik per se getrouwd ben met evidence-informed, maar moest deze week wel aan die typische gelofte denken die je uitspreekt wanneer je trouwt. Het is namelijk zeer makkelijk om evidence-informed te werken als de evidentie aansluit bij je overtuigingen.

De echte uitdaging voor mensen die evidence-informed willen werken is wanneer de evidentie niet strookt met wat je zelf goed of slecht vindt voor het onderwijs. Ik heb zo ooit discussie gehad met een zeer beroemde head mistress van een Londense school over haar verbod op groepswerk in haar school omdat ik vroeg ‘show me the evidence’.

Ik weet van bij de internationale collega’s van Leerpunt ondertussen ook genoeg voorbeelden dat opeens hun fans kritisch werden omdat het onderzoek niet stelde wat ze graag hadden.

Wil dat zeggen dat er niets fout kan gaan met onderzoek? Helemaal niet. Wil het zeggen dat ook grote namen of instituten geen fouten kunnen maken? Nee, zeker niet. Zo vond ik dit weekend een behoorlijke fout bij de Visible Learning MetaX website waar een nieuwe meta-analyse werd toegevoegd bij collective teacher efficacy.

Maar, je moet kritisch zijn voor alle onderzoek en niet enkel voor het onderzoek dat je niet bevalt, anders leid je aan confirmation bias en ben je geen haar beter dan de mensen die stellen dat “je met wetenschap alles kan bewijzen.”