Augmented reality in het onderwijs…

Ok, het ziet er terug zeer futurtistisch uit, maar het is niet zo veraf meer!

Maar wat kan het betekenen voor de klas?

  • Learning styles: rich examples of complex phenomena (engineering, earth sciences, medicine, environmental applications to name a few) while being engaging.
  • Authentic Learning: AR can tremendously enhance vocational studies for those wishing to enter the trades: auto and aviation mechanics, electricians, carpenters, etc… The ability to annotate real elements and the ability to add to reality by superimposing virtual aids, will aid in instruction and learning for those disciplines where a specific spatial configuration of elements must be learned and remembered (auto mechanics, medicine, chemistry).
  • Realistic models: AR provides a means of “seeing” phenomena in 3D, thereby bringing the contextual three dimensional nature of the real world to the their learning. Textual and pictorial information in the typical 2 dimensional print-based resources loses much of the richness of the “real” world elements, and involves an element of interpretation that is difficult for some students.
  • Engagement/Interactivity: Illustrations in books can come to life with AR technology and can captivate readers of all ages. (bron)

Gevonden hier via @Jeroenthys waarvoor dank

Een gedachte over “Augmented reality in het onderwijs…

  1. Pingback: Een droom van Text 2.0 « Is het nu generatie X, Y of Einstein?

Geef een reactie

Vul je gegevens in of klik op een icoon om in te loggen.

WordPress.com logo

Je reageert onder je WordPress.com account. Log uit /  Bijwerken )

Twitter-afbeelding

Je reageert onder je Twitter account. Log uit /  Bijwerken )

Facebook foto

Je reageert onder je Facebook account. Log uit /  Bijwerken )

Verbinden met %s

Deze site gebruikt Akismet om spam te bestrijden. Ontdek hoe de data van je reactie verwerkt wordt.