Vrijdag maken we de onderzoeksresultaten rond jongeren en authenticiteit bekend, maar vandaag wordt in Klasse al een tip van de sluier opgelicht, check hier.

Ons eigen persbericht naar aanleiding van het onderzoek:

Jongeren uit het middelbaar onderwijs willen vooral iets bijleren van hun leraars. Andere eigenschappen, zoals de klas in de hand kunnen houden of humoristisch zijn, zijn ondergeschikt. Dat blijkt uit een onderzoek van de Arteveldehogeschool.

Vakkennis is voor leerlingen vaak de basis om een leerkracht al dan niet als ‘echt’ te beoordelen. Ook passie, bevlogenheid en leven voor het vak  wegen door in de beoordeling. Onderzoeker Pedro De Bruyckere, lector Bachelor in het onderwijs: secundair onderwijs: “Jongeren bewonderen de leerkracht die meer weet dan het puur noodzakelijke en die toont dat hij of zij de actualiteit van het vak bijhoudt. Daarnaast willen jongeren door hun leerkrachten  geïnspireerd worden. Ze verwachten dat lesgevers hun eigen stempel drukken op de aanpak van de lessen.”

Ook opvallend: jongeren geven aan dat ze een zekere afstand tussen leerkracht en leerling appreciëren. Leerkrachten beperken best de informatie uit hun privéleven tot wat relevant is voor de lessen. Leerlingen voelen zich onwennig bij te veel persoonlijke  informatie.

Het onderzoek van Pedro De Bruyckere (Bachelor in het onderwijs: secundair onderwijs) en Tom Vermeylen (Bachelor in het sociaal werk) focust op authenticiteit, zowel in het onderwijs als in de vrije tijd van jongeren. Aan de basis van het onderzoek liggen diepte-interviews en focusgroepen, afgenomen bij leerlingen uit het vierde tot het zesde middelbaar uit de verschillende onderwijsniveaus, ASO, TSO en BSO.

Op vrijdag 29 april 2011 organiseert de Arteveldehogeschool een studiedag rond authenticiteit en jongeren: interessant voor iedereen die communiceert met, werkt met of lesgeeft aan jongeren.

Het rapport met de resultaten van het onderzoek en meer informatie over de studiedag vindt u op www.arteveldehogeschool.be/jongerenenauthenticiteit.