Prima stuk van Kris, maar zijn tweede reden heb ik wat moeite mee omdat technologie niet per definitie motiveert, of beter dat de motivatie niet per definitie een langdurig effect heeft. Meer nog de motivatie kan zelfs lager eindigen na een paar weken dan voor het gebruik van nieuwe technologie. Zelf zou ik als tweede reden meegeven dat aangetoond is dat multimedia werkt voor leren (zie oa Hattie en Yates, 2013), maar dat je hierbij best ook rekening houdt met de dual channel theory (en je best wel beeld, geluid en taal combineert, maar je moet opletten dat je het kanaal voor woord niet overbelast door én geschreven én gesproken taal aan te bieden, want anders wordt er net minder geleerd).