Onderwijs in landen vergelijken is moeilijk, zeer moeilijk. Vandaag kijkt iedereen naar PISA en sommigen naar PIRLS, TIMSS,… Maar naast de vele bedenkingen die je bij bijvoorbeeld PISA kan hebben en het probleem dat opdook bij de laatste afname, blijft er vooral de complexiteit.

In een rapport en blogpost beschrijft de OESO zelf een deel van deze complexiteit aan de hand van Turkije. Turkije scoorde bij de laatste ronde van PISA duidelijk beter. Maar… zo leggen de auteurs uit, misschien is de groei nog spectaculairder.

PISA kijkt niet naar kinderen of jongeren van een bepaalde jaarklas, maar naar een groep leerlingen tussen de leeftijdsgrenzen van 15 jaar, 3 maanden en 16 jaar, 2 maanden.

Hierdoor kan deze groep behoorlijk veranderen. Concreet: stel dat er meer of net minder kinderen blijven zitten. Dat laatste was het geval in Turkije.

Rankings zijn het minst interessante deel van internationale onderwijsvergelijkingen, trust me…