X, Y of Einstein?

De blog van Pedro De Bruyckere over onderwijs, jongeren, cultuur en media.

Geplaatst op februari 16, 2018 door Pedro

Like Laden…

Dit bericht werd geplaatst in Actueel, Op de werkvloer, Voor in de klas. Bookmark de permalink .

Vul je reactie hier in ...

Vul je gegevens in of klik op een icoon om in te loggen.

E-mailadres (verplicht) (Adres wordt niet getoond)

Naam (verplicht)

Website

Je reageert onder je WordPress.com account. ( Log uit / Bijwerken )

Je reageert onder je Google+ account. ( Log uit / Bijwerken )

Je reageert onder je Twitter account. ( Log uit / Bijwerken )

Je reageert onder je Facebook account. ( Log uit / Bijwerken )

Verbinden met %s

Houd me via e-mail op de hoogte van nieuwe reacties.

Houd me via e-mail op de hoogte van nieuwe berichten.

Zoeken

Apple snapt het en maakt telefoon die je minder gebruikt (Linda Duits)
Lectuur op dinsdag: onderwijsactua, werk van de toekomst, dyslexie vs dyscalculie en meer
Over
Grafiek van de dag: hoeveel jongeren wonen er nog thuis in Europa?

“Personalized Learning”: The Difference between a Policy and a Strategy
A small but positive effect size of enquiry-based STEM-program (best evidence in brief)
The fewer women in entering class, the less likely they’ll stay in doctoral STEM programs
Funny on Sunday: Storks and Babies
The 2 presentations I gave at #rEDPret
What if this study is correct and believing in neuromyths doesn’t matter?
What often makes discussions about education so difficult, is what we all have in common
A study prone to be misunderstood: a possible link between social media groups and academic performance
New meta-analysis begs: Don’t throw away your printed books in education
How to better report on effect sizes in meta-analyses?

Klik hier om via mail automatisch op de hoogte te blijven van nieuwe berichten op onze blog.