Dit nieuwe rapport waarschuwt voor ondoordacht invoeren van AI in onderwijs

Het lijkt alsof het momenteel al AI is wat de klok slaat, zeker na de publicatie van de nieuwe Digimeter. Dinsdag verscheen een nieuw Amerikaans rapport over AI in onderwijs met een paar serieuze waarschuwingen. Ben Williamson en collega’s zien verschillende gevaren bij het ondoordacht massaal invoeren van artificiële intelligentie in onderwijs. Meer nog, ze pleiten voor het totaal opschorten van alle AI-applicaties binnen het onderwijs zonder grote publiek controle en duidelijke regelgeving om rampen te helpen voorkomen.

Welke gevaren zien ze zoal, vertaling eerst gemaakt met Deeple en Google Translate, daarna uitgebreid gecorrigeerd door mezelf:

Voorstanders van AI beweren dat deze tools het lesgeven en leren ten goede zullen veranderen.
Dit zal echter niet gebeuren als de integratie van AI in de didactiek en pedagogiek van scholen de relatie tussen leraren en leerlingen doet verslechteren.
Dit zal niet gebeuren als de AI een rigide, mechanistisch instructiemodel oplegt, het leerplan corrumpeert met verkeerde informatie en de daaruit voortvloeiende beslissingen over de prestaties van studenten vertekent.
Dit zal niet gebeuren als de integratie van AI in de administratieve processen van scholen, scholen zal opsluiten in een “stack” of reeks van dure bedrijfstechnologiesystemen, met als gevolg dat er steeds meer geld gaat naar de tech-sector, en er steeds minder geld beschikbaar is voor andere noden in het onderwijs, zoals voor de leerkrachten die een essentiële band met onze kinderen opbouwen.
Dit zal niet gebeuren als AI de privacy-schendingen van leerlingen en studenten doet toenemen, de controle op alle actoren vergroot en tegelijk de transparantie en verantwoordingsplicht bij onderwijsbeslissingen verder vermindert.

Met dit laatste bedoelen ze onder andere wat er mis kan gaan als AI bijvoorbeeld schoolprestaties begint te beoordelen, zonder dat de leerkracht nog kan nagaan wat de redenering is achter een cijfer.

Het rapport is zeer hard en de VS kent minder regelgeving dan de Eu, misschien is het rapport daarom zelfs iets te hard. Tegelijk zijn er ook deze signalen die de zorgen niet onterecht laten lijken.

Een gedachte over “Dit nieuwe rapport waarschuwt voor ondoordacht invoeren van AI in onderwijs

  1. Pingback: Niet meer weten, maar beter snappen: wat leraren écht nodig hebben voor AI - X, Y of Einstein?

Geef een reactie