De weekendbijlage bij deze blog:
- Spotify misbruikt niet de enkel de muzikanten op, maar licht ook de luisteraar op?
- Baby’s van 17 maanden oud, kunnen al de verschillen zien tussen de have’s en have-not’s.
- “Begrijpend lezen is geen vaardigheid, maak deze denkfout niet.”
- Paul Krugman stelt: sociale media moet behandeld worden als alcohol.
- Een straf verhaal: De ontmaskering van techmiljonair Pieter Vos
- Gaan gestandaardiseerde testen ongelijkheid tegen?
Tot slot: Hoe pikant zijn pikante sauzen echt?
Wat een prachtig pleidooi om het leren (en het testen!!) van begrijpend lezen niet apart te doen, maar te integreren in vakonderricht. “Integrating comprehension within disciplinary instruction would actually give attention to the primary purpose of comprehension in schools, which is learning”.
De overgang van “leren lezen” naar “lezen om te leren” hoort inderdaad niet als een aparte vaardigheid te worden aangeleerd, maar wel stevig verbonden met (het verwerven van) kennis.
Hetzelfde kan overigens gezegd worden van de vele “21ste eeuwse vaardigheden”…