De weekendbijlage bij deze blog:

• Een nieuwe filosofiecursus leert studenten hoe ze AI niet moeten gebruiken om leren te vermijden, maar juist kritisch en verantwoordelijk kunnen inzetten om hun leerproces te verdiepen. (Dank Eric Prenen voor deze tip!)
• Wilfred Rubens over het cognitieve web model als alternatief voor Bloom’s taxonomie.
• Benieuwd hoe dit verder gaat: Douglas Harris lanceert een soort Wikipedia voor K-12-onderwijsonderzoek: een open en voortdurend aangevuld handboek dat leraren, onderzoekers en beleidsmakers snel wegwijs maakt in duizenden studies. -> rechtstreekse link naar het handboek.
• Waar had Jane Austen zoal een hekel aan?
• Hoe de Juno probe ervoor zorgde dat we ons beeld van Jupiter moet bijstellen.
• Ik ben niet de enige wetenschapper die muziek maakt, verre van. Check hier het werk van de Brandies.

Deze week dook ik ook in de media op:

• Een interview op Radio 1 over privé-onderwijs in Vlaanderen.
• Over stijgende diversiteit in het onderwijs in West-Vlaanderen.

Tot slot: een floppy disk – ja, kindjes, dat is dat icoontje om iets op te slaan in Word bijvoorbeeld – maken ‘from scratch’.