Kreeg deze ochtend een tweet toegestuurd met een blogtip:

Dit rapport kwam de voorbije week uit en bekeek het leereffect bij leerlingen van verschillende interventies om onderwijswetenschap bij leerkrachten te brengen. Het effect bleek uit te blijven. Dit mag echter niet verbazen. Om gedrag en aanpak te veranderen is naar een conferentie gaan of een mail krijgen over wetenschap – of bijvoorbeeld deze blog of onderzoekonderwijs.net lezen niet genoeg. Als leren en gedrag veranderen bij kinderen moeilijk is, waarom zou het dan makkelijk zijn bij leerkrachten?

Wil dit zeggen dat bijvoorbeeld ResearchED, mailings en alle andere initiatieven moeten stoppen? Zeker niet, maar altijd in het besef dat het zeker niet genoeg is. Maar eerlijk? Dat wisten we al langer: professionalisering heeft maar potentieel als er echt intensief lang samen op weg gegaan wordt.