A(r)t work

Kleutergewijs

In sommige klassen hangen de muren en gangen vol kunstwerkjes.  In andere klassen wordt er spontaan bij elk moment gezongen of behoren verkleden, drama en dans tot de dagelijkse activiteiten. Niet alle contexten zijn zo kunstzinnig. Alles hangt af van hoe we kunstvormen bekijken en begrijpen.

Susan Wright, professor aan de universiteit van Melbourne, specialiseert zich in kunsteducatie. Ik neem je graag even mee in haar bevindingen.

Kwaliteiten van de begeleider

Verschillende kunstvormen helpen kinderen hun ervaringen verwerken. En die verwerking helpt kinderen op haar beurt bij een beter inzicht in zichzelf en in de wereld rondom hen. De manier waarop kinderen zich uiten door kunst ontstaat op basis van ervaringen. Het zijn net die ervaringen die wij als leerkracht kunnen aanbieden.

Wright koppelt 3 kwaliteiten aan “kunstzinnige” leerkrachten:

  • De leerkracht kent de waarde van kunst en welk effect het heeft op jonge kinderen. Deze leerkracht is dan ook bereid…

View original post 879 woorden meer

Geef een reactie

Vul je gegevens in of klik op een icoon om in te loggen.

WordPress.com logo

Je reageert onder je WordPress.com account. Log uit /  Bijwerken )

Google+ photo

Je reageert onder je Google+ account. Log uit /  Bijwerken )

Twitter-afbeelding

Je reageert onder je Twitter account. Log uit /  Bijwerken )

Facebook foto

Je reageert onder je Facebook account. Log uit /  Bijwerken )

Verbinden met %s

This site uses Akismet to reduce spam. Learn how your comment data is processed.