Er was recent al de enorm veel gedownloade gids voor werken met cognitief sterke leerlingen, nu publiceerde Leerpunt voor basis- én secundair onderwijs een nieuwe leidraad rond data-ondersteund werken binnen brede basiszorg en verhoogde zorg.
De leidraad is het werk van Iris Decabooter, Ariadne Warmoes, Maria Pas, Katrien Struyven, Els Consuegra, Vicky Willegems en Jerich Faddar in een consortium van UHasselt en VUB
Op 6 oktober 2026 wordt zowel de LeerSnack over data-ondersteund werken uitgezonden als een inleidend webinar gegeven door de makers van de leidraad.
De zes aanbevelingen zijn opgebouwd rond de thema’s kijken, analyseren, handelen, beslissen, professionele houding en samenwerken. Deze aanbevelingen sluiten aan bij het model ‘Evidence-informed werken in het onderwijs’ en ondersteunen onderwijsprofessionals om doelgericht en betekenisvol met data aan de slag te gaan.
De aanbevelingen helpen leraren, pedagogisch begeleiders, lerarenopleiders en andere onderwijsprofessionals om data-ondersteund het beste uit al hun leerlingen te halen.
- Kijk naar je klasgroep: gebruik data van breed naar smal
Trechteraanpak: data gebruiken om te signaleren en richting te geven.
- Analyseer het leerproces voor je conclusies trekt
Waar staan ze en waar loopt het vast?
- Ga van kleine acties naar grote sprongen
Begin met concrete doelen en kleine stappen.
- Evalueer cyclisch en schakel onderbouwd binnen het zorgcontinuüm
Evaluatie is een vast onderdeel en ondersteunt doelgericht werken.
- Focus op groeikansen
Vertrek vanuit hoge verwachtingen en identificeer de volgende, haalbare stap.
- Ga samen aan de slag met data en benut elkaars expertise
Combineer de perspectieven voor een vollediger beeld.
Deze aanbevelingen worden uitgebreid toegelicht, onderbouwd én voorzien van voorbeelden in de volledige leidraad.