Mensen die deze blog al een tijdje volgen, weten dat ik zelf vrij oa onderzoek doe naar tutoring in Leiden. Regelmatig krijg ik ook vraag naar deze vorm van ondersteuning.

Ik verzamel hier enkele prima bronnen over tutoring die scholen en gemeenten wellicht op weg kunnen zetten:

• Lees hier waarom tutoring wellicht de belangrijke oplossing kan zijn voor het wegwerken van ongelijke kansen in onderwijs.
• Robert Slavin verzamelt al jaren wat werk en minder goed werkt bij tutoring.
• Lees hier wat werkt en minder goed werkt bij de EEF. De belangrijkste inzichten:
  • Small group tuition is most likely to be effective if it is targeted at pupils’ specific needs. How will you assess pupils’ needs accurately before adopting a new approach?
  • One to one tuition and small group tuition are both effective interventions. However, the cost effectiveness of one to two and one to three indicates that greater use of these approaches may be worthwhile. Have you considered trying one to two or one to three as an initial option?
  • Training and support are likely to increase the effectiveness of small group tuition. Have those delivering the small group tuition been trained in the programme they are using?
• Zelf aan de slag als tutor, check deze tips die we voor en door tutoren verzamelden.
• Een specifieke, effectieve vorm van tutoring is High Dosage Tutoring. Hier vind je een van de oorspronkelijke onderzoeken. Dit is het werk in Nederland.

Ik zal deze post af en toe aanvullen. Tips zijn ook altijd welkom!