Hoe moet de school van morgen er uit zien, letterlijk dan. Over deze vraag boog zich de ‘kamer van morgen‘.

Conclusie: “omdat de virtuele en de fysieke wereld meer en meer in elkaar overlopen zou je niet meer moeten spreken van de architectuur van een schoolgebouw, maar van de architectuur van de leeromgeving. Dit is een leeromgeving die helpt betekenis te geven aan de wereld, waarin leerlingen zich thuis voelen, ruimte is voor ontplooiing van het individuele talent. Daarbij zitten de beperkingen veelal meer in ons eigen denkkader dan in het gebouw.” (bron Kennisnet)