Het is een cliché dat stille, brave kinderen het beter doen op school dan kinderen die bij het minste iets luidop zeggen in de klas of die zich niet kunnen inhouden en het antwoord roepen terwijl ze in feite eerst hun vinger hadden moeten opsteken. Maar een nieuwe studie van het Centre for Evaluation and Monitoring aan de Durham University bij 12000 leerlingen van de basisschool doet vermoeden dat het net die andere groep leerlingen is die beter scoort.

Kinderen die impulsief gedrag vertoonden, scoorden door de band beter: “Although it may seem disruptive, blurting out of answers clearly helps these pupils to learn.”

Het is inderdaad mogelijk dat door dit gedrag, de leerlingen ook meer feedback krijgen van de leerkrachten en ze daardoor beter scoren. Verder onderzoek moet dit nog uitwijzen.

Oja, het is wel zo dat aandachtig zijn in de les, goed opletten dus, beter doet scoren dan leerlingen die snel afgeleid zijn. Deze zekerheid houdt stand.

(bron BBC)