Het klinkt bijna als het ei van Columbus, maar een methode die gebruikt wordt om dokters op te leiden in Harvard, ontwikkeld door Price Kerfoot, heeft zichzelf als zeer effectief bewezen in verschillende studies.

Je kent het fenomeen wel. Iets hard instuderen net voor de toets of het examen en dan enkele dagen zowat alles vergeten zijn. Bij Kerfoot wordt er heel veel aandacht besteed aan herhaling met pauzes er tussen. Als we een eerste keer een feit leren, dan is ons geheugen volatiel. De kans dat we het vergeten of dat wat we leren verandert in ons hoofd, is groot.

De theorie stelt dat elke keer dat we terug met de inhoud geconfronteerd worden, onze herinnering sterker en meer stabiel wordt.

Niets nieuws, de vernieuwing van Kerfoot zit in hoe makkelijk hij deze herhaling maakt. Hij stelde namelijk mutliple choice vragen op die hij in wekelijkse emails naar zijn studenten stuurde. Elke week weer moesten de deelnemende studenten enkele minuten vragen beantwoorden waarin nieuwe en oudere leerstof getest werden. Wat bleek, op het einde van het jaar bleken deze studenten significant beter te scoren op het examen dan studenten die de mails niet kregen.

(bron)
.