Onderzoek aan de universiteit van Tel Aviv probeert een populair raadsel op te lossen: wat is beter, een lange arm of intelligentie om carrière te maken.
Prof Ganzach analyseerde data van het National Longitudinal Survey of Youth, een survey bij 12868 Amerikanen van 1979 tot 2004. Belangrijk: alle respondenten die hoger onderwijs hadden genoten, werden geweerd uit het eigenlijke onderzoek, opdat dit geen vertekening van de resultaten zou opleveren. De respondenten werden jaarlijks of tweejaarlijks geïnterviewd over inkomen en promoties. Zowel het IQ als de Socio-economische status werd van alle respondenten in kaart gebracht.
Wat bleek: als de SES en de intelligentie lijnrecht tegenover elkaar stonden (bijvoorbeeld hoge intelligentie, maar zeer lage SES), dan bleek het belang van intelligentie het grootst. Intelligentie bleek de bepalende factor voor het loon te zijn.
De beperking van het onderzoek is wel dat er natuurlijk tal van andere beïnvloedende factoren zijn die nu onderhuids ook een rol kunnen spelen zoals karakter, opvoeding, …
Abstract van het onderzoek:
We compare the effects of socioeconomic background (SEB) and intelligence on wage trajectories in a dynamic growth modeling framework in a sample that had completed just 12 years of education. I show that the main difference between the two is that SEB affected wages solely by its effect on entry pay whereas intelligence affected wages primarily by its effect on mobility. I argue that a major issue that has been at the center of the debate about the roles of intelligence and SEB in social success — the difficulty in accurately measuring SEB — is to a large extent resolved by these results.
Highlights:
► We examine the effect of socio-economic background and General Mental Ability on pay.
► Education is controlled for by using a sample of high school graduates.
► GMA affects both entry-pay and mobility in pay.
► Socioeconomic background affects only entry-pay.
► The results hold both for a narrow and an extended index of socioeconomic background.