X, Y of Einstein?

De persoonlijke blog van Pedro De Bruyckere over onderwijs, jongeren, cultuur en media.

Menu

Spring naar inhoud
  • Home
  • Over
  • Boeken
    • De Jeugd Is Tegenwoordig
    • Ik was 10 in 2015
    • Wapen je tegen onzin!
  • Media
  • Spreken
  • Klaskit (Boek en workshops)
  • Alles wat je weet over onderwijs is fout…
  • In English
  • Contact
  • Hoe maak ik een lezing?

Mooie (en ontroerende) video over inclusief onderwijs: #sayyes

Geplaatst op oktober 12, 2015 door Pedro

Deel dit:

  • Share op Facebook (Opent in een nieuw venster) Facebook
  • Delen op X (Opent in een nieuw venster) X
  • Delen op Bluesky (Opent in een nieuw venster) Bluesky
  • Delen op Threads (Opent in een nieuw venster) Threads
  • Delen op Mastodon (Opent in een nieuw venster) Mastodon
  • E-mail een link naar een vriend (Opent in een nieuw venster) E-mail
  • Delen op LinkedIn (Opent in een nieuw venster) LinkedIn
  • Delen op WhatsApp (Opent in een nieuw venster) WhatsApp
  • Delen op Tumblr (Opent in een nieuw venster) Tumblr
  • Delen op Pinterest (Opent in een nieuw venster) Pinterest
  • Afdrukken (Opent in een nieuw venster) Print
  • Delen op Reddit (Opent in een nieuw venster) Reddit
  • Delen op Telegram (Opent in een nieuw venster) Telegram
  • Delen op Nextdoor (Opent in een nieuw venster) Nextdoor
  • Delen op X (Opent in een nieuw venster) X

Vind ik leuk:

Vind-ik-leuk Aan het laden...

Gerelateerd

Dit bericht werd geplaatst in Actueel, Voor in de klas. Bookmark de permalink .

Berichtnavigatie

← Infografiek over het belang van leerkrachten: Teachers Matter
Ondertussen retro: een flashmob tijdens de schoollunch →

Geef een reactieReactie annuleren

Translate this blog!

Populaire berichten

  • Hoe pakken leerkrachten die zeer goed zijn in inclusief onderwijs het aan?
  • Sociale media en mentale problemen: missen we misschien een tussenstap?
  • Lectuur op zaterdag: hardnekkige clichés over vikings, klagende lesgevers, Tetris, en Celine
  • Wat maakt een goeie leerkracht? Veel onderzoek bevestigt wat je wellicht al dacht.

RSS feed: The Economy of Meaning (Engelstalige blogposts) The Economy of Meaning (Engelstalige blogposts)

  • A lot of research, little guidance: what do we know about programming and robots in the classroom?
  • Social media and young people’s mental health: are we missing a step?
  • Does writing really help us think? A response to the New York Times opinion piece by Joe Cruz
  • OECD: Fewer students, but that does not necessarily mean a smaller teacher shortage
  • Children’s books show many emotions in words, but far fewer in pictures
  • Why are there more diagnoses of ADHD and autism now?
  • What do highly inclusive teachers actually do?
  • Funny on Sunday: An Invisible Friend
  • Another possible negative effect of grade retention: your later earnings
  • Teachers and students influence each other’s emotions, but not quite as expected

Categorieën

  • Actueel
  • Boeken
  • Commentaar
  • Congressen, seminaries, workshops,…
  • De Jeugd Is Tegenwoordig
  • Gastblog
  • Grappig
  • Het boek in de pers
  • Leerlingenbegeleiding
  • Marketing
  • Mediawijsheid
  • Op de werkvloer
  • Relevante bronnen
  • Thuis
  • trends
  • Voor in de klas
  • Vragen
  • Webtoepassingen

Wanneer komt mijn volgende boek uit?

Email Subscription

Klik hier om via mail automatisch op de hoogte te blijven van nieuwe berichten op onze blog.

Voeg je bij 13K andere abonnees

Luisteren?

Meta

  • Login
  • Vermeldingen feed
  • Reacties feed
  • WordPress.org
Mogelijk gemaakt door WordPress.com.

Ontdek meer van X, Y of Einstein?

Abonneer je nu om meer te lezen en toegang te krijgen tot het volledige archief.

Lees verder

%d