X, Y of Einstein?

De persoonlijke blog van Pedro De Bruyckere over onderwijs, jongeren, cultuur en media.

Menu

Spring naar inhoud
  • Home
  • Over
  • Boeken
    • De Jeugd Is Tegenwoordig
    • Ik was 10 in 2015
    • Wapen je tegen onzin!
  • Media
  • Spreken
  • Klaskit (Boek en workshops)
  • Alles wat je weet over onderwijs is fout…
  • In English
  • Contact
  • Hoe maak ik een lezing?

Mooie (en ontroerende) video over inclusief onderwijs: #sayyes

Geplaatst op oktober 12, 2015 door Pedro

Deel dit:

  • Share op Facebook (Opent in een nieuw venster) Facebook
  • Delen op X (Opent in een nieuw venster) X
  • Delen op Bluesky (Opent in een nieuw venster) Bluesky
  • Delen op Threads (Opent in een nieuw venster) Threads
  • Delen op Mastodon (Opent in een nieuw venster) Mastodon
  • E-mail een link naar een vriend (Opent in een nieuw venster) E-mail
  • Delen op LinkedIn (Opent in een nieuw venster) LinkedIn
  • Delen op WhatsApp (Opent in een nieuw venster) WhatsApp
  • Delen op Tumblr (Opent in een nieuw venster) Tumblr
  • Delen op Pinterest (Opent in een nieuw venster) Pinterest
  • Afdrukken (Opent in een nieuw venster) Print
  • Delen op Reddit (Opent in een nieuw venster) Reddit
  • Delen op Telegram (Opent in een nieuw venster) Telegram
  • Delen op Nextdoor (Opent in een nieuw venster) Nextdoor
  • Delen op X (Opent in een nieuw venster) X

Vind ik leuk:

Vind-ik-leuk Aan het laden...

Gerelateerd

Dit bericht werd geplaatst in Actueel, Voor in de klas. Bookmark de permalink .

Berichtnavigatie

← Infografiek over het belang van leerkrachten: Teachers Matter
Ondertussen retro: een flashmob tijdens de schoollunch →

Geef een reactieReactie annuleren

Translate this blog!

Populaire berichten

  • Worden leerlingen vanzelf beter in zelfregulerend leren als ze ouder worden? Niet echt (maar dat wisten we in feite al)
  • Jonge kinderen leren door meer dan alleen imiteren
  • Is sociale media echt slecht voor de mentale gezondheid van jongeren? Nieuwe interessante Zweedse studie!
  • Welke ingrediënten maken ondersteuning voor leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften effectief?

RSS The Economy of Meaning (Engelstalige blogposts)

  • Does Time on Social Media Predict Later Mental Health? A Five-Year Study Suggests Not
  • Do Young Children Learn Through More Than Imitation?
  • Why This AI Meta-Analysis Tells Us Less Than It Seems
  • Does adventure learning work? Yes… until you’ve been back at school for a while
  • Who Paid the Highest Price for COVID School Closures?
  • Funny on Sunday: The Importance of Punctuation
  • Is Joint Custody Better for Children? A Strong New Study Offers Fresh Evidence
  • When Does the Flipped Classroom Work in Higher Education?
  • The Jason Arday Case Doesn’t Mean Academia Is Rotten (I Think)
  • This Study Does Not Show That We Can Multitask

Categorieën

  • Actueel
  • Boeken
  • Commentaar
  • Congressen, seminaries, workshops,…
  • De Jeugd Is Tegenwoordig
  • Gastblog
  • Grappig
  • Het boek in de pers
  • Leerlingenbegeleiding
  • Marketing
  • Mediawijsheid
  • Op de werkvloer
  • Relevante bronnen
  • Thuis
  • trends
  • Voor in de klas
  • Vragen
  • Webtoepassingen

Wanneer komt mijn volgende boek uit?

Email Subscription

Klik hier om via mail automatisch op de hoogte te blijven van nieuwe berichten op onze blog.

Voeg je bij 13K andere abonnees

Luisteren?

Meta

  • Login
  • Vermeldingen feed
  • Reacties feed
  • WordPress.org
Mogelijk gemaakt door WordPress.com.

Ontdek meer van X, Y of Einstein?

Abonneer je nu om meer te lezen en toegang te krijgen tot het volledige archief.

Lees verder

%d