Vandaag staat in Het Nieuwsblad het volgende artikel:

Weet je iets meer door wat deze studente deed? Op basis van het krantenartikel alvast weinig.

Waar je best mee rekening houdt:

• Er kan sprake zijn van het Hawthorne-effect, gewoon effect omdat je iets nieuws doet. Daarvoor is een weekje experiment te weinig.
• Het geeft geen enkele zekerheid of het ook in een andere klas werkt.
• Het geeft geen enkele zekerheid of het met een andere hond ook zou gewerkt hebben.
• Het kan zijn dat het aan de prima studente lag en niet aan de hond.
• …

Maar werkt een dier in de klas dan niet? Dat heb ik ook niet gezegd. Als je kijkt in scholar naar wetenschappelijke experimenten dan zie je wel degelijk mogelijk positieve effecten.

Neem bijvoorbeeld dit experiment:

• Het duurde 3 maanden (om het kortdurende effect te voorkomen)
• er werd met een controlegroep gewerkt
• er werd via instrumenten gekeken of er een positief effect was.

En de resultaten zijn positief. Dit blijkt uit ook dit onderzoek, dit onderzoek,… Toch hebben deze onderzoeken hun beperkingen omdat het aantal leerlingen steeds eerder beperkt was en dat bijvoorbeeld de groepen niet random verdeeld werden en de grootte van het effect was vaak toch nog moeilijk in te schatten.