X, Y of Einstein?

De persoonlijke blog van Pedro De Bruyckere over onderwijs, jongeren, cultuur en media.

Menu

Spring naar inhoud

Home
Over
Boeken
Media
Spreken
Klaskit (Boek en workshops)
Alles wat je weet over onderwijs is fout…
In English
Contact
Hoe maak ik een lezing?

Fake news bestrijden in de klas: een case study uit Frankrijk

Geplaatst op mei 14, 2018 door Pedro

Ik bracht het verhaal al eerder in een Lectuur op zaterdag, maar deze video gaat dieper in op een project van Franse journalisten om fake news te bespreken in de klas.

Deel dit:

Facebook
Twitter
E-mail
LinkedIn
WhatsApp
Tumblr
Pinterest
Print
Reddit
Skype
Telegram
Pocket

Vind ik leuk:

Vind-ik-leuk Laden...

Gerelateerd

Dit bericht werd geplaatst in Actueel, Voor in de klas. Bookmark de permalink .

Berichtnavigatie

← Nieuwsgierige kleuters komen sterker aan de start

Deel je mooie ervaringen in onderwijs! #deeljijjewarmeervaringmee →

Geef een reactie Reactie annuleren

Vul je reactie hier in ...

Vul je gegevens in of klik op een icoon om in te loggen.

E-mail (vereist) (Adres wordt niet getoond)

Naam (vereist)

Website

Je reageert onder je WordPress.com account. ( Log uit / Bijwerken )

Je reageert onder je Facebook account. ( Log uit / Bijwerken )

Verbinden met %s

Houd me via e-mail op de hoogte van nieuwe reacties.

Houd me via e-mail op de hoogte van nieuwe berichten.

Δ

Deze site gebruikt Akismet om spam te bestrijden. Ontdek hoe de data van je reactie verwerkt wordt.

Translate this blog!

Zoeken

Populaire berichten

Vlaanderen geeft elk kind een Porsche cadeau
Lectuur op zaterdag: computerspellen redden, nachttreinen, de beste kinderboeken en tante Tina (en meer)
Hoe we ons brein constant veranderen, samengevat door de BBC in 6 minuten
Nieuwe leidraad: hoe versnellen in het secundair onderwijs

The Economy of Meaning (Engelstalige blogposts)

Funny on Sunday: Psycho Psychiatrists
Impacts of an American teacher professional development program on student achievement
Being female and/or being educated helps you to ‘read’ other people’s mind
Effects of high-dosage math tutoring for low-income students (Best Evidence in Brief)
Don’t read this thread on science if you don’t want to get depressed (but I think it’s a good thing)
New chapter: Education in a digital age: Do we need more innovation in educational innovations?
Again: even slight traffic noise has a negative impact on work performance
Funny on Sunday: beware of the…
In less than two minutes Marshall McLuhan predicts today in 1977
Depressing pre-print on “Academic freedom and innovation”

Categorieën

Actueel
Boeken
Commentaar
Congressen, seminaries, workshops,…
De Jeugd Is Tegenwoordig
Gastblog
Grappig
Het boek in de pers
Leerlingenbegeleiding
Marketing
Mediawijsheid
Op de werkvloer
Relevante bronnen
Thuis
trends
Voor in de klas
Vragen
Webtoepassingen

Hoop

Klik hier voor een beetje hoop in Corona-tijden

Email Subscription

Klik hier om via mail automatisch op de hoogte te blijven van nieuwe berichten op onze blog.

E-mailadres:

Voeg je bij 28.669 andere abonnees

Boeken

Muziek

Luisteren?

Meta

Registreren
Inloggen
Berichten feed
Reacties feed
WordPress.com

Blog op WordPress.com.

Volg Volgend
- X, Y of Einstein?
- Heb je al een WordPress.com-account? Nu inloggen.

%d bloggers liken dit: