X, Y of Einstein?

De blog van Pedro De Bruyckere over onderwijs, jongeren, cultuur en media.

Menu

Spring naar inhoud

Home
Over
Boeken
Media
Spreken
Klaskit (Boek en workshops)
Alles wat je weet over onderwijs is fout…
In English
Contact
Hoe maak ik een lezing?

Nieuwe website voor evidence-informed sociaal-emotioneel leren

Geplaatst op februari 28, 2020 door Pedro

Via Larry Ferlazzo ontdekte ik de nieuwe Greater Good in Education-website die net door de Universiteit van Berkeley werd gelanceerd. Lees meer hier.

Deel dit:

Facebook
Twitter
E-mail
LinkedIn
WhatsApp
Tumblr
Pinterest
Print
Reddit
Skype
Telegram
Pocket

Vind ik leuk:

Like Laden...

Gerelateerd

Dit bericht werd geplaatst in Actueel, Voor in de klas. Bookmark de permalink .

Berichtnavigatie

← 5 tips voor krachtige voorleesmomenten met meertalige kleuters

Het lerarenberoep aantrekkelijker maken? Focus op de essentie! →

Geef een reactie Reactie annuleren

Vul je reactie hier in ...

Vul je gegevens in of klik op een icoon om in te loggen.

E-mail (vereist) (Adres wordt niet getoond)

Naam (vereist)

Website

Je reageert onder je WordPress.com account. ( Log uit / Bijwerken )

Je reageert onder je Google account. ( Log uit / Bijwerken )

Je reageert onder je Twitter account. ( Log uit / Bijwerken )

Je reageert onder je Facebook account. ( Log uit / Bijwerken )

Verbinden met %s

Houd me via e-mail op de hoogte van nieuwe reacties.

Houd me via e-mail op de hoogte van nieuwe berichten.

Δ

Deze site gebruikt Akismet om spam te bestrijden. Ontdek hoe de data van je reactie verwerkt wordt.

Translate this blog!

Zoeken

Populaire berichten

De psychologie van misinformatie (video)
Hoe werk je evidence-informed effectief aan onderwijsverbetering? Een leidraad
Maak zelf Wordle's voor je leerlingen met deze toepassing
Is dit de meest invloedrijke muzieklerares ooit?

The Economy of Meaning (Engelstalige blogposts)

BPS Podcast: Why do people share false information?
New study shows that students with attention problems are more likely to cheat
Possible explanation why growth mindset interventions sometimes work and sometimes don’t work
People with depressive symptoms are more likely to believe false statements about COVID-19 vaccines
This study is getting a lot of attention: “Back from “guide on the side” to “sage on the stage”? Effects of teacher-guided and student-activating teaching methods on student learning in higher education”
Funny on Sunday: ‘it’s academics, baby’
A video about ‘The lab coat-effect’ and online fraud
What’s the best way to improve a sad mood? The answer may surprise you…
Again: teacher and course evaluations don’t tell you what you think they tell you
Effectiveness of volunteer tutoring (Best Evidence in Brief)

Categorieën

Actueel
Boeken
Commentaar
Congressen, seminaries, workshops,…
De Jeugd Is Tegenwoordig
Gastblog
Grappig
Het boek in de pers
Leerlingenbegeleiding
Marketing
Mediawijsheid
Op de werkvloer
Relevante bronnen
Thuis
trends
Voor in de klas
Vragen
Webtoepassingen

Hoop

Klik hier voor een beetje hoop in Corona-tijden

Email Subscription

Klik hier om via mail automatisch op de hoogte te blijven van nieuwe berichten op onze blog.

Voeg je bij 19.774 andere volgers

E-mailadres:

Boeken

Muziek

Luisteren?

Meta

Registreren
Inloggen
Berichten feed
Reacties feed
WordPress.com

Blog op WordPress.com.

Volg Volgend
- X, Y of Einstein?
- Heb je al een WordPress.com-account? Nu inloggen.

Stuur naar e-mailadres Je naam Je e-mailadres

Annuleren

Bericht niet verstuurd - controleer je e-mailadres!

E-mail-controle mislukt, probeer het opnieuw

Helaas, je blog kan geen berichten per e-mail delen.

%d bloggers liken dit: