In de berichtgeving werd het 2023 Global Education Monitoring Report al snel herleid tot de UNESCO wil een ban op smartphones in het onderwijs. Dit was op twee manieren in feite fout:

• de UNESCO pleit voor voorzichtigheid met alle technologie op school
• en het is geen ban in die zin dat technologie wel moet gebruikt kunnen worden als het een meerwaarde heeft voor leren.

Deze video vat het samen en toont ook de nodige nuance:

Het viel ook op hoe de UNESCO stelt dat veel onderzoeken die een positief effect tonen van technologie vaak privaat gefinancierd worden, waardoor ze vragen stellen bij de resultaten. Ik ben hier zelf milder over. Trouwens, leuk om het onderzoek van oa Simon Amez en Stijn Baert in het rapport tegen te komen. Het is te zeggen: ik vermoed dat het dit onderzoek is, omdat de link naar de referenties in het rapport doodloopt (zeer frustrerend voor iemand zoals ik die bij het lezen van het rapport altijd graag dieper graaft).

Zoals ik aangeef in dit interview in De Morgen, zie ik dit rapport vooral ook als een teken van de tijd: we denken steeds kritischer over technologie na.