Wat basisvaardigheden wel of niet zijn, is toch evident? Wel nee. Kijk bijvoorbeeld naar het debat in Nederland en Vlaanderen en je ziet al een zeer opvallend verschil. In Nederland behoort bijvoorbeeld burgerschap bij wat de overheid als basisvaardigheden ziet, in Vlaanderen is dit minder uitgesproken het geval. Als we naar het ruimere curriculum kijken, dan worden de discussies al snel een pak groter.

Het voorbije weekend leerde ik via mijn kinderen een wel heel ander onderdeel van een curriculum, ingegeven door de context. In Letland krijgen leerlingen, weliswaar in het secundair onderwijs, een vak dat de kennis van een van de zonen omschreef als ‘legerkunde’. Alle kinderen krijgen militaire training op school omdat men behoorlijk bang is van Rusland.

Natuurlijk zou het fout zijn om terug te gaan op een anecdote, dus wat opzoekingswerk gedaan en inderdaad. De NOS schreef er al eerder over, met als mogelijke onderdelen: een hindernisbaan, een les ‘hoe te reageren op een chemische aanval’ en een schietoefening. Toen nog als jeugdkamp, nu een wezenlijk onderdeel van het curriculum, al laat de site van het Letse leger eerder uitschijnen dat het momenteel nog eerder optioneel is. Vanaf 24-25 zou elke secundaire school dit aanbieden.

Ik wil niet zeggen dat alle curricula relatief zijn, maar er is wel degelijk steeds een zekere band met tijd en ruimte.