Deze post verscheen eerst op de Linkedin-pagina van Remco.

Een groeiende groep ouders, zelf opgegroeid met digitale technologie, zal zich ontpoppen als kritische AI-watchers. Dat verwacht ik, althans.

Een mooie casus: de introductie van AI op scholen in Los Angeles.

In maart introduceerde het op één na grootste schoolbestuur van de VS een nieuw AI-project en de chatbot ‘Ed’, lees ik bij The Washington Post. https://lnkd.in/eFw-riXy

De bestuurders van Los Angeles Unified School District beloofden dat de AI een “persoonlijke assistent voor leerlingen” zou zijn, met op maat gemaakte oefeningen. Leerlingen konden de chatbot ook thuis om hulp vragen, bij leesproblemen of sombere stemmingen, of om te vragen wat de schoolkantine die week op het menu had staan.

Maar na een voortvarend begin, kreeg het schoolbestuur twijfels: maakte de start-up achter de AI-technologie geen misbruik van de leerlinggegevens? Het hele AI-project werd stopgezet en ook de chatbot ging ‘on hold’.

Na onderzoek leek de kust veilig. Alle AI-seinen gingen weer op groen.

Tot de ouders moeilijk gingen doen.

Deze wijze lessen staken ouders op:

𝟏. 𝐁𝐥𝐢𝐣𝐟 𝐤𝐫𝐢𝐭𝐢𝐬𝐜𝐡 𝐨𝐯𝐞𝐫 𝐀𝐈 𝐢𝐧 𝐝𝐞 𝐤𝐥𝐚𝐬
Als ouder wil je natuurlijk dat de technologie die je kind op school gebruikt, iets toevoegt. Maar omarm niet zomaar alles omdat het nu eenmaal nieuw is. Vraag je af: Wat levert AI mijn kind op?

𝟐. 𝐕𝐫𝐚𝐚𝐠 𝐧𝐚𝐚𝐫 𝐝𝐞 𝐞𝐟𝐟𝐞𝐜𝐭𝐢𝐯𝐢𝐭𝐞𝐢𝐭
Een slimme tool die je kind helpt met leren – het lijkt verleidelijk. Maar stel de vraag: Werkt het echt voor mijn kind? Is AI de beste oplossing? Zoek het samen met de school uit. Niet alles wat slim klinkt, is ook meteen beter.

𝟑. 𝐖𝐚𝐭 𝐳𝐢𝐣𝐧 𝐝𝐞 𝐚𝐥𝐭𝐞𝐫𝐧𝐚𝐭𝐢𝐞𝐯𝐞𝐧?
Welke andere opties zijn er overwogen? Vaak blijkt dat extra uren met een leraar of andere gerichte hulpbronnen effectiever zijn.

𝟒. 𝐋𝐞𝐭 𝐨𝐩 𝐝𝐞 𝐩𝐫𝐢𝐯𝐚𝐜𝐲 𝐯𝐚𝐧 𝐣𝐞 𝐤𝐢𝐧𝐝
Dat data “anoniem” zijn, klinkt geruststellend, maar vaak is anonimiteit een illusie. Openheid boven alles: ouders moeten precies weten wat er met gegevens gebeurt en wie daarvoor verantwoordelijk is. De school moet dat goed kunnen uitleggen.

𝟓. 𝐕𝐫𝐚𝐚𝐠 𝐨𝐦 𝐝𝐮𝐢𝐝𝐞𝐥𝐢𝐣𝐤𝐞 𝐫𝐞𝐠𝐞𝐥𝐬
Het is ook aan ouders om ervoor te zorgen dat er goede regels zijn voor het gebruik van AI op scholen. Dring erop aan dat technologiebedrijven niet alleen beloven dat hun producten veilig zijn, maar dit ook bewijzen. En als er iets misgaat? Dan moeten ze daar ook voor aansprakelijk worden gesteld.

De wijze les voor scholen: bezint eer ge begint – met een goeie rol voor ouders.

Ook de handreiking ‘AI voor scholen’ van Kennisnet kan scholen helpen: https://lnkd.in/eXEbxqkA