Het is een onderwerp waar historisch veel discussie over kan bestaan. Horen strips in het onderwijs? Helpen strips om te leren of om het lezen te bevorderen. In de ondertsaande video komen enkele reden voor waarom historisch er veel vrees voor was, maar ondertussen is de moral panic verschoven naar nieuwere media. En er zijn de nodige aanwijzingen dat het wel degelijk kan helpen.Maar een beetje gezond verstand – en de nodige kennis van onderwijsonderzoek – doet me de volgende tips geven. Strips kunnen helpen

• Als de beelden functioneel zijn (sequence diagrams, processen zichtbaar maken). Vergeet niet wat we seductive details noemen (ja, ik leun hier op het werk rond multimedia van Mayer)

• Als ze worden gebruikt als introductie, niet als volledige methode. Het is een illusie te denken dat 1 medium alles zou kunnen. Maar niemand denkt dit toch?

• Wanneer de docent expliciet verbindt wat er in de comic gebeurt aan de leerdoelen.

Over de TED-Ed video: In the 1940s, comic books became a mass medium, with millions of copies selling every month. Teachers even began experimenting by bringing comics into their classrooms. So, can comic books and graphic novels really help you learn? Gene Luen Yang explores the history of comics in American education, and reveals some unexpected insights about their potential for helping kids learn.