Hoe goed ken jij de Vlaamse jongere? De antwoorden op de vijf quizvragen

Vandaag deed ik een kleine quiz op Twitter over de Vlaamse jongeren, gebaseerd op de meest recente JOP-monitor.

Hoog tijd voor de antwoorden:

Het juiste antwoord is… 5,7%. Misschien verbaast het je in alle doemberichten die we vandaag te horen krijgen over jongeren. Uit Jongeren in Cijfers en Letters 4:

Een grote meerderheid (n = 6276; 77,8%) geeft ook aan blij te zijn met hun leven, een stelling waar slechts 5,7% (n = 460) het (helemaal) niet mee eens is. Die overwegend positieve levensvisie wordt tegelijkertijd wat genuanceerd doordat een substantieel aantal jongeren ook aangeeft nog niet alles te hebben bereikt wat ze willen bereiken (n = 2651; 32,9%).

Ook hier een antwoord dat misschien mensen zal verbazen:

Het grootste significante verschil – weliswaar nog altijd matig – zien we bij de gezinssituaties. Jongeren uit een intact gezin (van wie de beide ouders nog samen zijn) scoren twee punten hoger (1,93; Cohen’s D = 0,50) op algemene levenstevredenheid dan jongeren uit de overige gezinssituaties (voorname- lijk situaties waarbij de ouders apart wonen).

Hier was de vraag een beetje gemeen. Het klopt dat jongens significant een beetje hoger scoren dan meisjes op levenstevredenheid, maar in reële cijfers is het verschil maar 1 punt.

13,9% is (helemaal) niet tevreden over hun uiterlijk, 26,7% antwoordde tussen beide en 59,4% is tevreden of helemaal tevreden over zijn of haar uiterlijk.

Hier is het juiste antwoord 40%, 29,5% zou wel zijn of haar leven anders aanpakken, 30,6% zit tussen beide.

Meer inzichten over de Vlaamse jeugd verzamelen? Check Jongeren in Cijfers en Letters 4.

Een straffe app voor doven en slechthorenden van Google: Live Transcribe

Ontdekte – wat laat – via deze tweet een nieuwe app die in februari uitkwam.

Check de app hier.

‘Live transcriberen’ is een nieuwe toegankelijkheidsservice van Google voor doven en slechthorenden. Voor ‘Live transcriberen’ wordt gebruikgemaakt van de toonaangevende Google-technologie voor automatische spraakherkenning. De service genereert een realtime transcriptie van spraak naar tekst op je scherm, zodat je altijd kunt deelnemen aan het gesprek. Je kunt het gesprek ook voortzetten door je antwoord op het scherm te typen.

 

 

Grafiek van de dag: Aandeel personen van buitenlandse herkomst in Antwerpen, Brussel en Gent

Volgende week komt het nieuwe boek van de JOP-monitor uit en ik had het geluk het boek al te lezen. Er zitten veel zeer relevante nieuwe inzichten in, maar ik kan deze nog niet delen met jullie (sorry). Deze grafiek uit het boek kan ik wel delen, omdat het geen inzicht uit de monitor zelf is. Ik kende de cijfers al, maar deze grafiek maakt het zeer duidelijk:

 

Voor alle duidelijkheid:

Herkomst wordt bepaald aan de hand van de eerste nationaliteit van vader, de eerste nationaliteit van moeder, de eerste nationaliteit van het individu en de huidige nationaliteit van het individu. Een persoon is van bui- tenlandse herkomst als de huidige of eerste nationaliteit van de persoon zelf niet-Belgisch is of de eerste nationaliteit van de vader of de moeder niet-Belgisch is.

Is een korte nachtrust met middagslaapje beter voor tieners?

Wat is er beter voor een tiener? Een degelijke, lange nacht slapen of… een kortere nacht van 6 en een half uur slaap, maar ’s middags die slaap met een kort tukje van 90 minuten inhalen?

Volgens een nieuwe studie (RCT) door onderzoekers uit Singapore is het antwoord genuanceerd.

Het middagslaapje bleek goed te zijn voor:

  • humeur
  • geheugen
  • leren
  • ze voelden zich minder slaperig

Maar, er bleek wel een prijs bij te horen:

  • de kans op diabetes wordt groter
  • de waakzaamheid

Dus het antwoord is niet eenduidig positief of negatief, al pleiten de onderzoekers zelf toch voor een gezonde nachtrust als betere optie.

Abstract van het onderzoek:

Study Objectives

Many adolescents are exposed to sleep restriction on school nights. We assessed how different apportionment of restricted sleep (continuous versus split sleep) influences neurobehavioral function and glucose levels.

Methods

Adolescents, aged 15-19 years, were evaluated in a dormitory setting using a parallel-group design. Following 2 baseline nights of 9-h time-in-bed (TIB), participants underwent either 5 nights of continuous 6.5-h TIB (n=29) or 5-h nocturnal TIB with a 1.5-h afternoon nap (n=29). After 2 recovery nights of 9-h TIB, participants were sleep restricted for another 3 nights. Sleep was assessed using polysomnography (PSG). Cognitive performance and mood were evaluated 3 times per day. Oral Glucose Tolerance Tests (OGTT) were conducted on mornings after baseline sleep, recovery sleep, and the third day of each sleep restriction cycle.

Results

The split sleep group had fewer vigilance lapses, better working memory and executive function, faster processing speed, lower level of subjective sleepiness, and more positive mood, even though PSG-verified total sleep time was less than the continuous sleep group. However, vigilance in both sleep-restricted groups was inferior to adolescents in a prior sample given 9-h nocturnal TIB. During both cycles of sleep restriction, blood glucose during the OGTT increased by a greater amount in the split sleep schedule compared with persons receiving 6.5-h continuous sleep.

Conclusions

In adolescents, modest multi-night sleep restriction had divergent negative effects on cognitive performance and glucose levels depending on how the restricted sleep was apportioned. They are best advised to obtain the recommended amount of nocturnal sleep.

Wat is het geheim achter deze zeer talentvolle pianist?

Op de website van de BBC kwam ik bij deze video terecht:

Een jonge man, Nuradean Arreythe, speelt de pannen van het dak en hij leerde het… zelf via YouTube. Het is in feite een thema dat de voorbije week een paar keer passeerde op sociale media. Concreet met deze twee tweets:

en

Maar wat is nu het geheim van deze geslaagde jongeren?

Eerst en vooral bots je op een belangrijke uitdaging onderzoeksmatig, namelijk wat we survivor bias noemen.

“the logical error of concentrating on the people or things that made it past some selection process and overlooking those that did not, typically because of their lack of visibility.” (wikipedia)

We zien hier nu wel enkele jongeren die het zover gebracht hebben, maar we zien niet de jongeren die het zelfde geprobeerd hebben. Dat is ook wat er meestal fout is met alle boeken met het verhaal over hoe Steve Jobs, Bill Gates of weet ik wie slaagden in hun leven. Voor elk van hen waren er wellicht tientallen die hetzelfde proberen, maar zonder succes.

Is het dan talent? Dat is een moeilijke, eentje die we ook bespreken in ons nieuwe boek. Talent is zo een woord dat iedereen lijkt te weten wat het betekent, maar waar je vastloopt als je een definitie begint te zoeken. Te kort door de bocht samengevat zou je kunnen denken dat het slaat op iets dat aangeboren is en waar je goed in bent (al bots ik nu al met enkele definities die ik tegenkwam in onze zoektocht). Nature dus. Maar aangeboren geeft je enkel maar een potentieel mee. Je kan een bepaald gen hebben waardoor je meer kans hebt (potentie) om iets te ontwikkelen, maar daarom hoeft het nog niet te gebeuren. Er zullen wellicht bepaalde genencombinaties bestaan die je kans op longkarakter vergroten, maar dat wil niet zeggen dat als je altijd gezond leeft dat je het per se zal krijgen. Er is vooral meer kans. Het kan zijn dat er meisjes rondlopen die nog straffer zijn dan Nina Derwael, maar die dit potentieel nooit aangeboord hebben. Zelfs bij aangeboren mogelijkheden, zal er nog degelijk moeten geoefend worden.

Is dan oefenen het geheim? Komen we bij een andere mythe in ons boek, moet je 10000 uren oefenen om in iets goed te worden. Nee. Sorry. Sommigen zullen het op een veel kortere tijd goed doen, andere zullen het misschien nooit kunnen. De 10000-uren regel komt van een journalist die het onderzoek van Ericsson verkeerd begrepen heeft. Ericsson zelf heeft veel moeite met het nature-aspect. Volgens hem zou bijna iedereen alles met gerichte ondersteuning kunnen leren. Frederik Anseel haalde een onderzoek dat we ook in ons studiewerk voor het mytheboek tegenkwamen waaruit bleek dat het effect van gericht oefenen nogal kan verschillen:

Met 1 belangrijke nuance:

Dan zijn er nog andere factoren die ook vaak een combinatie van nature en nurture zijn, zoals bijvoorbeeld karakter en doorzettingsvermogen. Oh, en vergeet ook niet dat de persoon het moet willen. Je kan perfect in iets goed zijn, maar het niet graag doen. Ik voegde nog het rotste element mogelijk toe aan de discussie, namelijk… een belangrijk deel is ook puur geluk.

Is het dan samenvattend dit:

Wellicht deels wel, maar ik geef toe: dat woordje deels kan nog veel verbergen. En ja, dat is frustrerend.