Naast mijn job bij Leerpunt, ben ik nog steeds 1 dag per week aan de slag aan de vakgroep Educatie aan de Universiteit van Utrecht. Daar doe ik van alles, maar ben ook betrokken bij het vak Educational Psychology. Daar geef ik onder andere de pre-teaching voor studenten die bepaalde voorkennis ontbreken. Maar we wilden ook iets doen voor studenten die meer willen.

En dat meer is een optie om een gastcollege wetenschapscommunicatie te volgen over hoe je heel concreet onderzoek kan brengen voor een breed professioneel publiek. Na de introductie, kunnen studenten aan de slag met een zelfgekozen onderzoek en begeleidden Casper Hulshof (ja, die van de boeken) en ik hen door feedback te geven tot we denken dat het kan ingestuurd worden naar een professioneel tijdschrift.

Want voor alle duidelijkheid: het staat niet op punten, maar er is wel degelijk een echt doel, namelijk schrijven voor een echt publiek. Vorige maand verscheen in Van12tot18 dit artikel over Burgerschap van Imme Dekker, bracht Sietske Wouda in januari dit stuk in Didactief over ‘De kunst van vergaderen’ en staat er in de maart-editie van Didactief een artikel over Ervaringen van studenten met functiebeperkingen (nog niet online) van Tessa Schalkwijk.

Het is namelijk niet enkel belangrijk te leren goed onderzoek te doen, maar even relevant te leren erover te communiceren!