Enkele weken geleden hadden we de eerste resultaten van iPad in het onderwijs, nu is er ook de evaluatie van het gebruik door het Reed College. Zij testen vorig jaar uitgebreid het gebruik van de Kindle in het onderwijs, en toen waren de resultaten behoorlijk vernietigend. (lees hier)

Uit dit nieuwe onderzoek blijkt dat de iPad beter scoort, waarbij een paar opvallende punten:

• de iPad bleek trager te zijn dan laptops bij het switchen van toepassingen waardoor de studenten minder recreatief bezig waren, terwijl de voordelen als zoeken op het net voor het vak wel gebeurde.
• De iPad scoorde beter dan de Kindle om tekst te highlighten, maar ook hier scoorde papier beter dan de iPad als het gaat over het toevoegen van notities (een opmerking die ook al in de eerste testresultaten van de iPad zaten)
• Het snelle touchscreen hielp de studenten snel in teksten te scrollen, wat als zeer positief ervaren werd.
• grootste beperkingen:
  • toetsenbord is niet geschikt voor veel tikwerk
  • snel bestanden vinden of delen is quasi onmogelijk
  • synchroniseren via iTunes werd onnodig gecompliceerd bevonden
• Anderzijds werd het toestel snel zeer hip en doken er steeds meer op tijdens ook andere lessen en bij andere studenten.
• Ook opvallend: de meeste voordelen van de iPad kwamen ook voor bij bijvoorbeeld andere android-tabletten, de tablet bleek niet zo uniek in gebruik te zijn.

Lees hier het volledige rapport.