Dit is hem dan, blogpost 4000.

Toeval bestaat wellicht niet, maar het onderwerp van deze post vormt een van de rode draden doorheen de vele berichten op deze blog. Vandaag las ik terug ‘moderne media motiveren leerlingen‘. Nee.

Soms heb ik schrik dat mensen me als tegenstander zouden zien van onderwijsvernieuwing of technologie. Niets is minder waar.

Ik ben een groot voorstander van technologie in de klas. De voorbije vier jaar heb ik hier tools aangekondigd en besproken waar ik soms mogelijkheden zag in het onderwijs. Ik heb heel veel kritische berichten geplaatst waarmee ik wil waarschuwen voor mogelijke valkuilen.

Een van de valkuilen is een blind geloof dat technologie leerlingen zomaar motiveert. Sorry, misschien is er een positief begineffect, door de nieuwigheid, maar al snel blijkt het effect te verdwijnen als je puur daar op gokt.

Het idee dat technologie onderwijs zal vernieuwen is voor mij evenzeer het paard achter de kar plaatsen. Als je technologie invoert zonder visie, dan is het vaak gedoemd om te mislukken.

Ik ben vooral een voorstander van goede leerkrachten, omdat zij het verschil maken (zie deze reeks blogposts waar ik behoorlijk trots op ben, deel 2). Als zij de juiste tools ter beschikking krijgen, de kennis hebben om die tools bewust in te voeren of links te laten liggen en de ondersteuning krijgen zodat ze zich met de kerntaken kunnen bezig houden, dan geloof ik in technologie in de school.

Samengevat: Nee, goede leerkrachten, relevant onderwijs en wat je met technologie doet motiveert

Op naar de volgende 1000!