Jules komt bij de juf op de speelplaats en zegt met een verontwaardigd gezicht: ‘Ju-uf, Amélie heeft mijn fiets afgepakt!’ De juf reageert prompt: ‘Klikken is niet lief, Jules! Dat doen wij niet!’. Ze herhaalt het nog eens tegenover de hele groep kleuters: ‘Jullie mogen niet klikken zoals Jules! Dan ben je een lelijke klikspaan.’

Het probleem met de fiets wordt even uit de weg gegaan, maar heeft Jules op zijn minst geleerd dat klikken geen sociaal wenselijk gedrag is? NEEN! Die conclusie leid ik af uit een gloednieuw Engelstalig overzicht van hoe kleuters leren. De onderzoeksgebaseerde tips gaan onder meer over hoe kleuters anderen leren respecteren.

De ontwikkeling van respect

Voordat je een
ander kunt respecteren, gaat daar een heel ontwikkelingsproces aan vooraf.
Kleuters moeten eerst emoties leren herkennen
voordat ze hun eigen emoties kunnen regelen of het perspectief van een ander
kunnen innemen. Kleuters voelen dan ook nog…