X, Y of Einstein?

De blog van Pedro De Bruyckere over onderwijs, jongeren, cultuur en media.

Geplaatst op oktober 4, 2020 door Pedro

Vind-ik-leuk Laden...

Dit bericht werd geplaatst in Actueel, Voor in de klas. Bookmark de permalink .

Vul je reactie hier in ...

Vul je gegevens in of klik op een icoon om in te loggen.

E-mail (vereist) (Adres wordt niet getoond)

Naam (vereist)

Website

Je reageert onder je WordPress.com account. ( Log uit / Bijwerken )

Je reageert onder je Twitter account. ( Log uit / Bijwerken )

Je reageert onder je Facebook account. ( Log uit / Bijwerken )

Verbinden met %s

Houd me via e-mail op de hoogte van nieuwe reacties.

Houd me via e-mail op de hoogte van nieuwe berichten.

Δ

Deze site gebruikt Akismet om spam te bestrijden. Ontdek hoe de data van je reactie verwerkt wordt.

Zoeken

Feedback ontvangen is best lastig! Handige poster over de 6 valkuilen bij het krijgen van feedback
De tol van de pandemie voor jongeren, enkele grafieken uit het nieuwe OESO-rapport (not for the faint of heart)
OESO-presentatie: waar voor je geld in onderwijs?
Nog even over "Ik heb het nog nooit gedaan, dus ik denk dat ik het wel kan”

Social media failed to compensate for live interaction during COVID
Innovations in K-12 Schooling: Appearance and Disappearance
Learning how to play the blues can lift that blues feeling
Funny on Sunday: Even XKCD is talking about soccer!
Leads prior domain knowledge to better reading or vice versa?
The longterm effects of growing up in a negative environment
Let us tell you a story
The effect of blended learning on student performance (Best Evidence in Brief)
Interesting: Mating patterns could actually help explain many supposedly biological relationships between traits
Check this podcast about why a lot of children can’t read: Sold a Story

Klik hier om via mail automatisch op de hoogte te blijven van nieuwe berichten op onze blog.