Hoe kijken leerkrachten naar relaties met én tussen leerlingen in hun klas? Katrien Koenen vond drie leerkrachten in het lager onderwijs bereid om samen met haar alle relaties in hun klas in kaart te brengen. En daarmee bedoel ik dan ook echt álle relaties: elke relatie die de juf had met elke leerling, en daarnaast ook elke relatie die die leerling had met elke andere leerling in de klas. Dat leverde mooie plaatjes (sociogrammen) op die zicht gaven op individuele relaties, maar ook op groepsvorming, populariteit in de klas en andere zaken.

Figuur 1: Voorbeeld van een sociogram (Koenen et al., 2022)

Aan de hand van het sociogram van de klas ging Katrien in gesprek met de leerkracht, op zoek naar verklaringen voor de kwaliteit van de relaties en vooral voor de kwaliteit van hun eigen relaties met leerlingen. We kwamen uit op drie thema’s (na te lezen in Koenen…